dc.contributor	Joklíková Hana, Mgr. Ph.D. : 64101
dc.contributor.advisor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. : 55520
dc.contributor.author	Tumová, Monika
dc.date.accessioned	2019-08-23T08:36:37Z
dc.date.available	2019-08-23T08:36:37Z
dc.date.committed	2015-4-24
dc.date.defense	2019-01-15
dc.date.submitted	2014-4-23
dc.date.updated	2019-1-15
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se snaží o porozumění rodičům, kteří pro své děti volí individuální vzdělávání též nazývané domácí vzdělávání. Cílem diplomové práce je zmapovat edukační prostředí domácího vzdělávání a zjistit, jaké důvody vedou rodiče k volbě domácí výuky. Odpovídá na otázky, jaké faktory přivedly rodiče volit tuto netradiční formu vzdělávání, která probíhá mimo instituce. První teoretická část práce se věnuje vzdělávání v obecné rovině, právnímu ukotvení povinné školní docházky a právu dítěte na vzdělání. Individuální vzdělávání je nastíněno v kontextu historie domácího vzdělávání v ČR až po současnost. Práce podrobně seznamuje se zákonnými požadavky a doporučeními, které vydalo MŠMT a ČŠI v souvislosti s individuálním vzděláváním. Výzkumná část je založena na kvalitativní metodě za použití polostrukturovaných rozhovorů vedenými s šesti respondentkami. Na základě studie tohoto vzorku bylo zjištěno, že nadpoloviční část oslovených rodin, nevolí domácí vzdělávání prvoplánově, ale jako důsledek negativní zkušenosti dítěte se školou, případně z důvodu speciálních vzdělávacích potřeb dítěte. Část rodin shledává individuální vzdělávání pro dítě za výukově příznivější oproti tradičnímu vzdělávacímu systému školství. Práce taktéž nastiňuje podobu edukačního procesu.	cs
dc.description.abstract	This thesis is trying to understand parents who are choosing individual education for their children, also called home schooling. The aim of this thesis is to explore the education environment of this type of education and find out the reasons, which lead parents to choose home schooling. It answers questions regarding what factors made parents choose this non-traditional form of education, which happens outside of traditional institutions. The first theoretical part is talking about education in general, legal context of mandatory school attendance and the right of a child to education. Individual education is pictured here in the context of history of home schooling in the Czech Republic all the way to the present. The thesis describes in detail the legal requirements and recommendations, which have been issued by MŠMT (the Czech Ministry of Education) and ČŠI (the Czech Inspection of Education Institute) with regards to individual education. The research part is based on a qualitative method of research using semi-structured interviews conducted with 6 individuals. Based on this sample a conclusion has been drawn that more than half of the individual parents questioned are not choosing individual education based on a principal or values but rather as a result of a negative experience with the traditional mainstream schooling system or, alternatively, as a result of special needs of their child. Part of the families find an individual education more beneficial for their child in comparison to the traditional educational system. The thesis also draws a picture of the process of education in home environment.	en
dc.description.mark
dc.format	127 s.
dc.format.extent	Tabulky
dc.identifier.signature	V 201900975
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/153318
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	ČÁP, J., MAREŠ. J., 2001. Psychologie pro učitele. Praha: Portál. ISBN 80-7178-463-X.
dc.relation.isbasedon	FISCHER, R., LADENTHIN, V., 2006. Homeschooling Tradition und Perspektive. Würzburg: Ergon. ISBN 9783899134827.
dc.relation.isbasedon	HENES, H., TREDE, W., 2004. Dokumentation pädagogischer Arbeit. Grundlagen und Methoden für die Praxis der Erziehungshilfen. Regensburg: Walhalla. ISBN 9783925146589.
dc.relation.isbasedon	HOLT, J., 1995. Jak se děti učí. Praha: Agentura Strom. ISBN 80-901662-7-X.
dc.relation.isbasedon	HOLT, J., 1994. Proč děti neprospívají. Praha: Agentura Strom. ISBN 80-901662-4-5.
dc.relation.isbasedon	MATOUŠEK, O., 1997. Rodina jako instituce a vztahová síť. 2. vyd. Praha: Sociologické nakladatelství. ISBN 80-85850-24-9.
dc.relation.isbasedon	MERTIN, V., 2003. Pedagogicko-psychologické aspekty individuálního vzdělávání. Pedagogika, 53, č. 4, s. 405-417. ISSN 0031-3815.
dc.relation.isbasedon	SCHIRRMACHER, T., MAYER, T., 2004. Wenn Kinder zu Hause zur Schule gehen. Nürnberg: VTR. ISBN 3-933372-87-9.
dc.relation.isbasedon	PFLÜGER, G., 2004. Lernen als Lebensstil. Wetzlar: Verlag deutsche Fernschule e.V. ISBN 3-927009-01-6.
dc.relation.isbasedon	PRŮCHA, J., 2013. Moderní pedagogika. 5. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0456-5.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Vzdělávání	cs
dc.subject	individuální vzdělávání	cs
dc.subject	domácí vzdělávání	cs
dc.subject	povinná školní docházka	cs
dc.subject	edukace	cs
dc.subject	edukační prostředí	cs
dc.subject	Education	en
dc.subject	individual education	en
dc.subject	home schooling	en
dc.subject	mandatory school attendance	en
dc.subject	education environment	en
dc.subject.verbis	home schooling	en
dc.title	Domácí vzdělávání	cs
dc.title	Home Education	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P13000651
local.identifier.stag	30526
local.identifier.verbis	kpw06582645
local.note.administrators	automat
local.poradovecislo	975
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 07:28:01	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika	cs

Domácí vzdělávání

Files

Original bundle

Collections