Inovace sylabů a nové standardy v závěrečných jazykových testech – Projekt IMPACT
Title Alternative:Rozwiązania innowacyjne wprowadzone do sylabusów i nowe standardy końcowych egzaminów językowych – Projekt IMPACT
Loading...
Date
2015-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická univerzita v Liberci, Česká republika
Abstract
Ekonomická fakulta Technické univerzity v Liberci (TUL) byla partnerem institucí zapojených do projektu IMPACT, jehož hlavním partnerem byla Masarykova univerzita v Brně. Projekt IMPACT – tedy Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic se zaměřil na zvýšení kvality vybraných jazykových kurzů na TUL, na zavedení metod blended-learningu do výuky jazyků, a na zavedení nových standardů do závěrečných jazykových testů. Tento článek porovnává výsledky závěrečných testů anglického a německého jazyka v akademickém roce 2014/2015. Hodnotí úroveň jazykových testů v souvislosti s opravnými opatřeními v rámci 1. a 2. pilotní studie.
Wydział Ekonomiczny Uniwersytetu Technicznego w Libercu (TUL) był jednym z partnerów zaangażowanych w realizację projektu IMPACT, którego głównym partnerem był Uniwersytet im. Masaryka w Brnie. Celem projektu IMPACT, czyli Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic, było podniesienie poziomu wybranych kursów językowych na TUL, wprowadzenie do nauki języków obcych metody „blended learning“ oraz wdrożenie nowych standardów końcowych egzaminów językowych. W niniejszym opracowaniu porównano wyniki egzaminu końcowego z języka angielskiego i niemieckiego w roku akademickim 2014/2015. Ocenie poddano poziom testów językowych w związku z działaniami weryfikacyjnymi podjętymi w ramach 1. i 2. badań pilotażowych.
The Faculty of Economics of the Technical University of Liberec (TUL) was one of the partner institutions involved in the IMPACT project, the principal investigator of which was Masaryk University in Brno. The Project IMPACT – i.e. Innovation, Methodology and Quality of Language Education and Professional Education in Foreign Languages in the Tertiary Sphere in the Czech Republic – focused on improving the quality of selected language courses at the TUL, establishing methods of blended-learning in language teaching and on introducing new standards into the final language testing.This article compares the results of final tests in English and German in the academic year 2014/2015. It evaluates the level of language tests in connection with the corrective measures applied within the 1st and 2nd pilot studies.
Die Ökonomische Fakultät der Technischen Universität Liberec (TUL) war eine der Partnerinstitutionen, die am Projekt IMPACT beteiligt waren. Der Leadpartner des Projektes war die Masaryk-Universität in Brünn. Das Projekt IMPACT – d. h. Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic hatte die Verbesserung der Qualität bestimmter Sprachkurse an der TUL und die Einführung des „Blended Learning“ in die Sprachausbildung zum Ziel und brachte neue Standards in die Abschlusstests. Dieser Artikel vergleicht die Ergebnisse der Abschlusstests in der englischen und deutschen Sprache im akademischen Jahr 2014/15 und bewertet das Niveau der Tests im Zusammenhang mit den Verbesserungsprozessen im Rahmen der 1. und 2. Pilotstudie.
Wydział Ekonomiczny Uniwersytetu Technicznego w Libercu (TUL) był jednym z partnerów zaangażowanych w realizację projektu IMPACT, którego głównym partnerem był Uniwersytet im. Masaryka w Brnie. Celem projektu IMPACT, czyli Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic, było podniesienie poziomu wybranych kursów językowych na TUL, wprowadzenie do nauki języków obcych metody „blended learning“ oraz wdrożenie nowych standardów końcowych egzaminów językowych. W niniejszym opracowaniu porównano wyniki egzaminu końcowego z języka angielskiego i niemieckiego w roku akademickim 2014/2015. Ocenie poddano poziom testów językowych w związku z działaniami weryfikacyjnymi podjętymi w ramach 1. i 2. badań pilotażowych.
The Faculty of Economics of the Technical University of Liberec (TUL) was one of the partner institutions involved in the IMPACT project, the principal investigator of which was Masaryk University in Brno. The Project IMPACT – i.e. Innovation, Methodology and Quality of Language Education and Professional Education in Foreign Languages in the Tertiary Sphere in the Czech Republic – focused on improving the quality of selected language courses at the TUL, establishing methods of blended-learning in language teaching and on introducing new standards into the final language testing.This article compares the results of final tests in English and German in the academic year 2014/2015. It evaluates the level of language tests in connection with the corrective measures applied within the 1st and 2nd pilot studies.
Die Ökonomische Fakultät der Technischen Universität Liberec (TUL) war eine der Partnerinstitutionen, die am Projekt IMPACT beteiligt waren. Der Leadpartner des Projektes war die Masaryk-Universität in Brünn. Das Projekt IMPACT – d. h. Innovation, methodology and quality of language education and professional education in foreign languages in the tertiary sphere in the Czech Republic hatte die Verbesserung der Qualität bestimmter Sprachkurse an der TUL und die Einführung des „Blended Learning“ in die Sprachausbildung zum Ziel und brachte neue Standards in die Abschlusstests. Dieser Artikel vergleicht die Ergebnisse der Abschlusstests in der englischen und deutschen Sprache im akademischen Jahr 2014/15 und bewertet das Niveau der Tests im Zusammenhang mit den Verbesserungsprozessen im Rahmen der 1. und 2. Pilotstudie.
Description
Subject(s)
Citation
ISSN
1803-9782