dc.contributor	Jihlavec Jan, Mgr. DiS. : 58528
dc.contributor.advisor	Meier Miroslav, Mgr. Ph.D. : 58920
dc.contributor.author	Faloutová, Natálie
dc.date.accessioned	2021-12-23T06:55:06Z
dc.date.available	2021-12-23T06:55:06Z
dc.date.committed	2021-4-30
dc.date.defense	2021-09-02
dc.date.submitted	2020-4-2
dc.date.updated	2021-10-14
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Cílem bakalářské práce je popsat, jak probíhá školská integrace dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí a zjistit, jaký vztah mají pedagogové k integraci těchto dětí. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí. V první teoretické části se věnujeme integraci a inkluzi, objasňujeme pojmy speciální vzdělávací potřeby, dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, podpůrná opatření, sociálně znevýhodněné prostředí, poradenská zařízení v kontextu Školského zákona a Vyhlášky číslo 27/2016 Sbírky zákona, a podobně. V praktické části popisujeme a vyhodnocujeme průzkumné šetření průběhu školské integrace dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí a přinášíme zjištění, jaký vztah k této integraci mají pedagogové. Průzkumné šetření probíhalo formou rozhovorů s pedagogy (učiteli a asistenty pedagoga) základní školy. Následně popisujeme výsledky zjištěných údajů a navrhujeme opatření. V závěru práce shrnujeme získané informace a vyhodnocujeme průběh školské integrace dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí tak, jak probíhá reálně, a uvádíme vztah pedagogů k integraci těchto dětí.	cs
dc.description.abstract	The aim of the bachelor's thesis is to describe how the school integration of children from socially disadvantaged backgrounds takes place and to find out what relationship teachers have to the integration of these children. The work is divided into two main parts. In the first theoretical part we focus on integration and inclusion, clarify the concepts of special educational needs, children with special educational needs, support measures, socially disadvantaged environment, counseling facilities in the context of the Education Act and Decree No. 27/2016 of the Collection, etc. In the practical part, we describe and evaluate an exploratory survey of the course of school integration of children from socially disadvantaged backgrounds and we find out how teachers relate to this integration. The exploratory survey took the form of interviews with teachers (teachers and teaching assistants) of the primary school. Subsequently, we describe the results of the obtained data and propose measures. At the end of the work, we summarize the information obtained and evaluate the course of school integration of children from socially disadvantaged backgrounds, as it actually takes place, and we state the relationship of teachers to the integration of these children.	en
dc.description.mark
dc.format	62 s.
dc.format.extent
dc.identifier.signature	V 202103544
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/161225
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	parHÁJKOVÁ, V., STRNADOVÁ, I., 2010. Inkluzivní vzdělávání.~Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3070-7.par parHAVLÍK, R., KOŤA, J., 2011. Sociologie výchovy a školy. 3. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0042-0.par parLECHTA, V., ed., 2016. Inkluzivní~pedagogika. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1123-5.par parVALENTA, M., a kol., 2014. Přehled speciální pedagogiky. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0602-6.par parVÍTKOVÁ, M., VOJTKOVÁ,~V., eds., 2009. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Brno: Paido. ISBN 978-80-7315-188-1.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Děti	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	podpůrná opatření	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	sociálně znevýhodněné prostředí	cs
dc.subject	speciální vzdělávací potřeby	cs
dc.subject	školská poradenská zařízení	cs
dc.subject	Children	en
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	support measures	en
dc.subject	socially disadvantaged environment	en
dc.subject	family	en
dc.subject	special educational needs	en
dc.subject	school counseling facilities	en
dc.title	Školská integrace dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí	cs
dc.title	Educational Integration of Children from Socially Disadvataget Environment	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	SPV
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	B7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P18000208
local.identifier.stag	40998
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	9ef07bf7-5822-4221-ac12-46cf31572afa
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	3544

Školská integrace dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí

Files

Original bundle

Collections