dc.contributor	Lüftnerová Iva, Mgr. : 64102
dc.contributor.advisor	Korych Martin, Mgr. : 64104
dc.contributor.author	Salabová, Anežka
dc.date.accessioned	2020-11-12T11:20:35Z
dc.date.available	2020-11-12T11:20:35Z
dc.date.committed	2020-4-30
dc.date.defense	2020-06-17
dc.date.submitted	2019-4-3
dc.date.updated	2020-6-17
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývala současnými vzdělávacími trendy v souvislosti s problematikou společného vzdělávání žáků s postižením či znevýhodněním v běžných třídách základních škol v okresu Liberec. Hlavním cílem práce byl popis procesu integrace a inkluze a mapování pohledů ředitelů, pedagogů (vyučujících) běžných základních škol a rodičů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na trend společného vzdělávání. Práce byla koncipována na dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisovala a objasňovala bližší charakteristiky pojmů integrace a inkluze, porovnávala rozdíly mezi nimi a vyzdvihovala legislativu zaštiťující tyto trendy ve vzdělávání. Empirická část za pomoci anonymního dotazníkového šetření zjišťovala postoje, názory a zkušenosti již zmiňovaných osob, zainteresovaných do procesu integrace a inkluze, které tvořili výzkumný vzorek šetření. Výsledný odraz aktuální situace společného vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách základních škol, zprostředkovaný skrze pohledy těchto respondentů, by bylo možné považovat za největší přínos bakalářské práce.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis dealt with current educational trends in connection with the issue of education of pupils with disabilities or disadvantages in regular classes of primary schools in the district of Liberec. The main goal of the work was to describe the process of integration and inclusion and to map the views of principals, teachers of ordinary primary schools and parents of pupils with special educational needs on this trend. The work was designed for two main areas. It was a theoretical part, which described and clarified the characteristics of the concepts of integration and inclusion, compared the differences between them and highlighted the legislation connecte with these trends in education. The empirical part, with the help of an anonymous questionnaire survey, found out the attitudes, opinions and experiences of people involved in the process of integration and inclusion, who formed the research sample of the survey. The resulting reflection of the current situation of joint education of pupils with special educational needs in ordinary primary schools, mediated through the views of these respondents, could be considered the greatest benefit of the bachelor's thesis.	en
dc.description.mark
dc.format	76 s.
dc.format.extent	Tabulky
dc.identifier.signature	V 202002280
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/158054
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M., BOČKOVÁ, B., aj., 2016. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 2. upr. vyd. Brno: Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-8140-6.
dc.relation.isbasedon	FINKOVÁ, D., LANGER, J., aj., 2014. Determinanty inkluze osob se zdravotním postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. ISBN 978-80-244-4303-4.
dc.relation.isbasedon	LECHTA, V., aj., 2010. Základy inkluzivní pedagogiky: dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-679-7.
dc.relation.isbasedon	ŠMELOVÁ, E., SOURALOVÁ, E., PETROVÁ, A., aj., 2017. Společenské aspekty inkluze. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. ISBN 798-80-244-4911-1.
dc.relation.isbasedon	TANNENBERGEROVÁ, M., 2016. Průvodce školní inkluzí, aneb, Jak vypadá kvalitní základní škola současnosti? 1. vyd. Praha: Wolters Kluwer. ISBN 978-80-7552-008-1.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	žák se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	integration	en
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	primary school	en
dc.subject	pupil with special educational needs	en
dc.subject	communication	en
dc.subject	cooperation	en
dc.title	Integrace a inkluze v základních školách	cs
dc.title	The Process of Integration and Iclusion in Primary Schools	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	SPV
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	B7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P17000370
local.identifier.stag	39581
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	kpw06668695
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	2280

Integrace a inkluze v základních školách

Files

Original bundle

Collections