dc.contributor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D.
dc.contributor.advisor	Brzáková Beksová Kateřina, ThDr. Th.D.
dc.contributor.author	Charvátová, Lenka
dc.contributor.other	Skolitel : 55397 Lenfeld Petr, prof. Dr. Ing.
dc.contributor.other	Konzultant : 56827 Karhanová Horynová Eva, JUDr.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 63887 Kočan Jakub, Mgr.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2015-04-24
dc.date.defense	2015-09-02
dc.date.issued	2014-04-23
dc.date.submitted	2014-04-23
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá intervencí v oblasti specifických poruch učení na základní škole v běžných vyučovacích hodinách. Cílem diplomové práce je zjistit, zdali v běžných vyučovacích hodinách na základní škole probíhá intervence v oblasti specifických poruch učení. Dále pak zmapovat základní reedukační metody specifických poruch učení a zjistit, zdali je učitelé základní školy znají a využívají. Práci tvoří dvě stěžejní části. Jedná se o část teoretickou, která s využitím odborných zdrojů popisuje a objasňuje základní pojmosloví z oblasti specifických poruch učení a jejich intervence. Dále pak o část empirickou, jež tvoří vlastní výzkumné šetření. Šetření se prostřednictvím metod dotazníku a rozhovoru zaměřuje na intervenci specifických poruch učení na základní škole, a to z pohledu učitelů obou stupňů základní školy, dětí se specifickými poruchami učení a jejich rodičů. Empirická část diplomové práce poskytuje komplexní pohled na intervenci v oblasti specifických poruch učení na základní škole.	cs
dc.description.abstract	The thesis deals with the intervention in the area of specific learning disabilities in common lessons at the Švermova primary school. The aim of the thesis is to find out if the intervention takes place in common lessons at the Švermova primary school. And also to chart basic re-educational methods of specific learning disabilities and find out whether teachers know them and use them. The work consists of two main parts. The first one is theoretical. It describes and clarifies the basic terminology of the area of specific learning disabilities and their intervention with the use of expert sources. The second one is empirical which consists of the research on its own. The research focuses on the intervention of specific learning disabilities at the Švermova basic school by way of the questionnaire method and the dialogue method from the point of view of the teachers, the kids with the specific learning disabilities and their parents. The empirical part of the thesis gives the complex view of the intervention in the area of specific learning disabilities at the Švermova basic school.	en
dc.description.mark
dc.format	106 s. (128 863 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky
dc.identifier.signature	V 497/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25816
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	JUCOVIČOVÁ, V., ŽÁČKOVÁ, H., 2014. Reedukace specifických poruch učení u dětí. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0645-3.
dc.relation.isbasedon	MICHALOVÁ, Z., PEŠATOVÁ, I., 2011. Specifické poruchy učení a chování v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Liberec: Technická univerzita v Liberci. ISBN 978-80-7372-815-1.
dc.relation.isbasedon	POKORNÁ, V., 2010. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. 4. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-817-3.
dc.relation.isbasedon	POKORNÁ, V., 2011. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení. 5. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-931-6.
dc.relation.isbasedon	ZELINKOVÁ, O., 2009. Poruchy učení: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. 11. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-514-1.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení	cs
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	intervence	cs
dc.subject	mladší školní věk	cs
dc.subject	Education of the kids with specific learning disabilities	en
dc.subject	specific learning diasabilities	en
dc.subject	the intervention	en
dc.subject	lower school age	en
dc.subject.verbis	specifické poruchy učení	cs
dc.subject.verbis	learning disabilities	en
dc.title	Intervence v oblasti specifických poruch učení na základní škole v běžných vyučovacích hodinách	cs
dc.title	The Intervention in the Area of Specific Learning Disabilities at Primary Schools in Common Lesssons	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	30022
local.identifier.verbis	kpw06486821
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:02:31	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika	cs

Intervence v oblasti specifických poruch učení na základní škole v běžných vyučovacích hodinách

Files

Original bundle

Collections