Unterstützung der Sprachausbildung im kombinierten Studiengang durch Moodle und Web 2.0
Title Alternative:Wspieranie kształcenia językowego na studiach zaocznych przy pomocy Moodle i Web 2.0
Loading...
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická univerzita v Liberci, Česká republika
Abstract
LMS Moodle nabízí mnoho výhod na podporu jazykového vzdělávání v prezenční výuce. Nicméně v kombinovaném programu s prezenčními a distančními fázemi je použití výukové platformy, která umožňuje digitální spolupráci na různých jazykových úrovních, v podstatě nezbytné. Tento článek poukazuje na potíže v distanční výuce v kontextu univerzitního jazykového vzdělávání a nabízí praktické nápady, jak můžete Moodle s integrovanými Web2.0 nástroji tuto výuku podpořit.
LMS Moodle oferuje wiele korzyści wspomagających kształcenie językowe na studiach stacjonarnych. Niemniej jednak na studiach zaocznych, w trakcie których odbywają się zajęcia na uczelni, jak również przebiega nauczanie na odległość, niezbędne jest wykorzystanie platformy, która umożliwia cyfrową współpracę na różnych poziomach językowych. W niniejszym artykule wskazano trudności, jakie towarzyszą zajęciom na odległość, w kontekście uniwersyteckiego kształcenia językowego oraz przedstawiono praktyczne pomysły wspomagania nauczania przy pomocy połączenia Moddle z narzędziami Web 2.0.
The LMS Moodle offers many advantages to support the education of day students. Nevertheless, in the combined distance program with its in-class and distance study phases, e-learning platforms, which make possible digital cooperation at various language levels, are absolutely essential. This article reveals the difficulties in distance study within the context of university language education and provides practical ideas for how Moodle integrated with Web 2.0 tools can support this form of study.
Das LMS Moodle bietet viele Vorteile zur Unterstützung der Sprachausbildung im Präsensunterricht. Doch im kombinierten Studiengang mit Präsens- und Distanzphasen ist der Einsatz einer Lernplattform, die eine digitale Kooperation auf mehreren sprachlichen Ebenen ermöglicht, praktisch unerlässlich. Dieser Beitrag weist auf die Herausforderungen der Distanzlehre im Rahmen einer universitären Sprachausbildung hin und zeigt an einigen praktischen Ideen, wie Moodle mit integrierten Web 2.0-Tools die Lehre unterstützen kann.
LMS Moodle oferuje wiele korzyści wspomagających kształcenie językowe na studiach stacjonarnych. Niemniej jednak na studiach zaocznych, w trakcie których odbywają się zajęcia na uczelni, jak również przebiega nauczanie na odległość, niezbędne jest wykorzystanie platformy, która umożliwia cyfrową współpracę na różnych poziomach językowych. W niniejszym artykule wskazano trudności, jakie towarzyszą zajęciom na odległość, w kontekście uniwersyteckiego kształcenia językowego oraz przedstawiono praktyczne pomysły wspomagania nauczania przy pomocy połączenia Moddle z narzędziami Web 2.0.
The LMS Moodle offers many advantages to support the education of day students. Nevertheless, in the combined distance program with its in-class and distance study phases, e-learning platforms, which make possible digital cooperation at various language levels, are absolutely essential. This article reveals the difficulties in distance study within the context of university language education and provides practical ideas for how Moodle integrated with Web 2.0 tools can support this form of study.
Das LMS Moodle bietet viele Vorteile zur Unterstützung der Sprachausbildung im Präsensunterricht. Doch im kombinierten Studiengang mit Präsens- und Distanzphasen ist der Einsatz einer Lernplattform, die eine digitale Kooperation auf mehreren sprachlichen Ebenen ermöglicht, praktisch unerlässlich. Dieser Beitrag weist auf die Herausforderungen der Distanzlehre im Rahmen einer universitären Sprachausbildung hin und zeigt an einigen praktischen Ideen, wie Moodle mit integrierten Web 2.0-Tools die Lehre unterstützen kann.
Description
Subject(s)
Citation
Item identifier
ISSN
1803-9782