Téma řešení konfliktů ve výuce na druhém stupni ZŠ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce s názvem Téma řešení konfliktů ve výuce na druhém stupni ZŠ se zabývá způsoby, jak se o konfliktech a jejich řešeních učí na druhém stupni ZŠ v předmětu občanská výchova. V teoretické části práce jsou vysvětleny klíčové pojmy a je objasněna otázka, jak je toto téma uchopeno v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Metodou teoretické části práce je analýza literatury. Praktická část práce se zabývá otázkou, jak lze žáky druhého stupně základní školy seznámit s touto problematikou. Vzájemně jsou porovnány přípravy učitelů občanské výchovy na výuku tohoto tématu a návrhy výukových jednotek různých studentů oboru občanská výchova (tedy budoucích učitelů). Předmětem porovnání je nejen obsah výuky, ale i úroveň výukových cílů a jejich formulace, zvolené metody, organizační formy a typ hodnocení. Závěrem je prezentován návrh výuky autorky.
This thesis with the title Topic of resolving conflicts in education at lower-secondary schools examines ways of teaching how to resolve conflicts at lower-secondary schools within the framework of civics. The theoretical part of the thesis explains the key words and how the topic occurs in the Czech educational program for primary and lower-secondary school (RVP ZV). The method of achieving the purpose of this part is a specialized literature analysis. The practical part of the thesis examines the question of teaching how to resolve conflicts at lower-secondary school. In this part, there are compared lesson plans for this topic, which were made by civics teachers and by civics students from pedagogical faculty (becoming civics teachers soon). A subject of comparison is not only the content of education, but also educational goals and its formulations, chosen methods, organization forms of teaching and types of evaluation. At the end, there is an example lesson plan presented, which has been prepared by the author of this thesis.
This thesis with the title Topic of resolving conflicts in education at lower-secondary schools examines ways of teaching how to resolve conflicts at lower-secondary schools within the framework of civics. The theoretical part of the thesis explains the key words and how the topic occurs in the Czech educational program for primary and lower-secondary school (RVP ZV). The method of achieving the purpose of this part is a specialized literature analysis. The practical part of the thesis examines the question of teaching how to resolve conflicts at lower-secondary school. In this part, there are compared lesson plans for this topic, which were made by civics teachers and by civics students from pedagogical faculty (becoming civics teachers soon). A subject of comparison is not only the content of education, but also educational goals and its formulations, chosen methods, organization forms of teaching and types of evaluation. At the end, there is an example lesson plan presented, which has been prepared by the author of this thesis.
Description
Subject(s)
Konflikt a jeho řešení, RVP ZV, příprava výuky, výukové cíle, výukové metody, organizační formy, hodnocení, Conflict and its resolving, RVP ZV, lesson plans, educational goals, methods and organization forms of teaching, evaluation