Předmětem této diplomové práce je zhodnocení postavení terénní výuky v současném vzdělávacím procesu na druhém stupni základních škol. Jedná se o terénní výuku v kurikulárních dokumentech a o dotazníkové šetření k využití této metody v praxi. Konkrétním výstupem je pak návrh terénního cvičení na zájmovém území s jeho charakteristikou, pracovními a metodickými listy, jako jeden z možných způsobů realizace této netradiční vyučovací metody.