dc.contributor	Tymbay Alexey, Mgr. CSc. : 67736
dc.contributor.advisor	Karásková Nicola, Mgr. M.A. : 57476
dc.contributor.author	Hanzlová, Terezie
dc.date.accessioned	2022-12-17T18:47:27Z
dc.date.available	2022-12-17T18:47:27Z
dc.date.committed	2021-4-29
dc.date.defense	2022-06-14
dc.date.submitted	2020-4-24
dc.date.updated	2022-6-16
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce pojednává o alternačním přízvukovém schématu, které se vyskytuje u řady dvouslabičných homografních párů, jež tvoří substantiva a verba, jako jsou abstract - to abstract či object - to object. Zejména pak zkoumá znalost tohoto jevu u českých studentů. Veškeré testování bylo provedeno na vysokoškolských studentech, kteří se mají stát učiteli angličtiny na druhém stupni základních škol nebo na středních školách. Výzkum sestával z pěti fází: (1) sestavení obsáhlého seznamu dvouslabičných homografů a nahrání těchto slovních dvojic jednak izolovaně, jednak v kontextu vět; (2) zjištění, do jaké míry jsou vysokoškolští studenti obeznámeni s významy těchto párových slov; (3) ověření, zda jsou vysokoškolští studenti angličtiny schopni rozlišit přízvuk v rámci příslušné dvojice na základě sluchových podnětů; (4) zjištění, na základě dotazníku, na jakých stupních českého školství se toto téma vyučuje; a konečně (5) vytvoření online aktivity, kterou lze využít v hodinách LI1BE k procvičení pravidla o alternaci přízvuku mezi substantivy a verby. Testy byly vytvořeny a distribuovány pomocí Moodlu, online platformy oficiálně používané na Technické univerzitě v Liberci. K analýze výsledků a tvorbě grafů byl použit tabulkový procesor Microsoft Excel. Praktickému výzkumu předchází teoretická část vysvětlující odlišné přístupy lingvistů k terminologii slovních párů s alternujícím přízvukem.	cs
dc.description.abstract	This thesis focuses on Czech undergraduate students' familiarity with the alternating stress pattern exhibited by a set of disyllabic noun-verb homograph pairs such as abstract - to abstract or object - to object. All testing was conducted on undergraduates who are to become English teachers at lower secondary or secondary schools. The research comprised five phases: (1) compiling a comprehensive list of disyllabic homographs and recording these word pairs both in isolation as well as within a one-sentence context; (2) determining to what extent undergraduate students are familiar with such word pairs; (3) testing whether Czech undergraduates of English are able to distinguish between stress within the respective pair based on auditory prompts; (4) determining, based on a questionnaire, at which levels of Czech education this topic is taught; and lastly, (5) creating an online activity that can be utilised in the LI1BE classes to practise the stress alternation rule between noun and verb homographs. The tests were created and distributed using Moodle; the online platform officially used at the Technical University of Liberec. For analysing the findings and creating graphs, Microsoft Excel software was used. The practical research is preceded by a theoretical part explaining the different approaches of linguists to the terminology of word-class pairs.	en
dc.description.mark	1
dc.format	77 s. (91 173 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky 1 složka s audio soubory, 5 listů Microsoft Excelu, 1 Dokument Adobe Acrobat
dc.identifier.signature	V 202204183
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166395
dc.language.iso	an
dc.relation.isbasedon	parCarney, Edward. 1997. English Spelling. New York: Routledge.par parCruttenden, Alan. 2014. Gimson's Pronunciation of English. 8hindexth ed. London & New York: Routledge.par parDušková, Libuše. 2012. Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. 4. vyd. Praha: Academia.
dc.relation.isbasedon	Martin, Maryanne, Gregory V. Jones, Douglas L. Nelson and Louise Nelson. 1981. ?Heteronyms and Polyphones: Categories of Words with Multiple Phonemic Representations?. Online. Behavior Research Methods & Instrumentation 13 (3): 299-307. https://doi.org/10.3758/BF03202018.par parRoach, Peter. 2009. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. 4hindexth ed. Cambridge: Cambridge University Press.par parVolín, Jan and Radek Skarnitzl, eds. 2018. The Pronunciation of English by Speakers of Other Languages. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	fonologie	cs
dc.subject	akcent	cs
dc.subject	sluchové rozlišování	cs
dc.subject	dvojslabičné homografy	cs
dc.subject	heteronym	cs
dc.subject	čeští studenti anglického jazyka	cs
dc.subject	posun přízvuku	cs
dc.subject	rozlišení slovních druhů alternací přízvuku	cs
dc.subject	phonology	en
dc.subject	accent	en
dc.subject	auditory discrimination	en
dc.subject	disyllabic homographs	en
dc.subject	heteronym	en
dc.subject	Czech learners of English	en
dc.subject	shift in stress	en
dc.subject	stress-shift	en
dc.subject	word-class pairs	en
dc.subject	alternation of word stress as a device of word-class distinction	en
dc.title	Sluchová diskriminace dvouslabičných homografů založená na umístění přízvuku	cs
dc.title	Auditory Discrimination of Disyllabic Homographs Based on Stress Placement	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	NJ-AJ
local.degree.programme	Specializace v pedagogice
local.degree.programmeabbreviation	B7507
local.department.abbreviation	KAJ
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P18000474
local.identifier.stag	42014
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	f652188a-4861-4d44-ae9d-adbf8ccf49f8
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4183

Sluchová diskriminace dvouslabičných homografů založená na umístění přízvuku

Files

Original bundle

Collections