Využití multimediálních nástrojů ve výuce
Title Alternative:The use of multimedia tools in education
Loading...
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
This thesis analyses the current situation regarding the use of didactic technical equipment for education in elementary schools. The theoretical part concerns the most common kinds of technical instruments in schools, their characteristics and the possibilities for their implementation in teaching. It also divides the most ordinarily used multimedia teaching materials into those one can work with just during the lesson and those one can work with anytime on the Internet. Finally, it deals with the placement of computers in schools and the differences between the teacher's and the learner's work with computers. The research part ascertains the contemporary forms, methods and frequency of usage of the particular didactic technical equipment in primary schools in the Liberec region by means of a questionnaire survey. Based on the results of this survey and following them are recommendations which should help teachers and the management of the schools to improve the didactic-technical conditions in classes.
Práce zkoumá současnou situaci využívání technických didaktických prostředků ve výuce na základních školách. Teoretická část se zabývá nejběžnějšími druhy didaktické techniky, jejich vlastnostmi a možnými způsoby implementace do výuky ve škole. Dále také dělí nejčastěji se vyskytující příklady multimediálních učebních materiálů mezi ty, se kterými se pracuje pouze v rámci hodiny a ty, které mají žáci neustále k dispozici na Internetu. Nakonec komentuje nasazení počítačů do škol a rozdíly v práci s počítačem mezi učitelem a žáky. Výzkumná část dále pomocí dotazníkového šetření zjišťuje současné formy, způsoby a četnosti používání jednotlivých multimediálních nástrojů na základních školách v Libereckém kraji. V návaznosti na výsledky šetření následují navrhovaná opatření určená jak pro učitele, tak pro vedení škol, sloužící ke zlepšení didakticko-technických podmínek ve vyučování.
Práce zkoumá současnou situaci využívání technických didaktických prostředků ve výuce na základních školách. Teoretická část se zabývá nejběžnějšími druhy didaktické techniky, jejich vlastnostmi a možnými způsoby implementace do výuky ve škole. Dále také dělí nejčastěji se vyskytující příklady multimediálních učebních materiálů mezi ty, se kterými se pracuje pouze v rámci hodiny a ty, které mají žáci neustále k dispozici na Internetu. Nakonec komentuje nasazení počítačů do škol a rozdíly v práci s počítačem mezi učitelem a žáky. Výzkumná část dále pomocí dotazníkového šetření zjišťuje současné formy, způsoby a četnosti používání jednotlivých multimediálních nástrojů na základních školách v Libereckém kraji. V návaznosti na výsledky šetření následují navrhovaná opatření určená jak pro učitele, tak pro vedení škol, sloužící ke zlepšení didakticko-technických podmínek ve vyučování.
Description
katedra: KAP; přílohy: 1 CD-ROM; rozsah: 62 s. (cca 89 000 znaků)
Subject(s)
didactic technical equipment, course materials, multimedia tools, computer, school, interactive blackboard, projector, projecting technical equipment, didaktická technika, učební materiály, multimediální nástroje, počítač, škola, interaktivní tabule, projektor, promítací technika