dc.contributor.advisor	Slánská, Dana
dc.contributor.author	Strnad, Michal
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-07-01
dc.date.available	2015-07-01
dc.date.committed	2012-04-27
dc.date.defense	2012-06-05
dc.date.issued	2012-01-01
dc.date.submitted	2011-04-08
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KAP; přílohy: 1 CD-ROM; rozsah: 62 s. (cca 89 000 znaků)	cs
dc.description.abstract	This thesis analyses the current situation regarding the use of didactic technical equipment for education in elementary schools. The theoretical part concerns the most common kinds of technical instruments in schools, their characteristics and the possibilities for their implementation in teaching. It also divides the most ordinarily used multimedia teaching materials into those one can work with just during the lesson and those one can work with anytime on the Internet. Finally, it deals with the placement of computers in schools and the differences between the teacher's and the learner's work with computers. The research part ascertains the contemporary forms, methods and frequency of usage of the particular didactic technical equipment in primary schools in the Liberec region by means of a questionnaire survey. Based on the results of this survey and following them are recommendations which should help teachers and the management of the schools to improve the didactic-technical conditions in classes.	en
dc.description.abstract	Práce zkoumá současnou situaci využívání technických didaktických prostředků ve výuce na základních školách. Teoretická část se zabývá nejběžnějšími druhy didaktické techniky, jejich vlastnostmi a možnými způsoby implementace do výuky ve škole. Dále také dělí nejčastěji se vyskytující příklady multimediálních učebních materiálů mezi ty, se kterými se pracuje pouze v rámci hodiny a ty, které mají žáci neustále k dispozici na Internetu. Nakonec komentuje nasazení počítačů do škol a rozdíly v práci s počítačem mezi učitelem a žáky. Výzkumná část dále pomocí dotazníkového šetření zjišťuje současné formy, způsoby a četnosti používání jednotlivých multimediálních nástrojů na základních školách v Libereckém kraji. V návaznosti na výsledky šetření následují navrhovaná opatření určená jak pro učitele, tak pro vedení škol, sloužící ke zlepšení didakticko-technických podmínek ve vyučování.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/11745
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	didactic technical equipment	en
dc.subject	course materials	en
dc.subject	multimedia tools	en
dc.subject	computer	en
dc.subject	school	en
dc.subject	interactive blackboard	en
dc.subject	projector	en
dc.subject	projecting technical equipment	en
dc.subject	didaktická technika	cs
dc.subject	učební materiály	cs
dc.subject	multimediální nástroje	cs
dc.subject	počítač	cs
dc.subject	škola	cs
dc.subject	interaktivní tabule	cs
dc.subject	projektor	cs
dc.subject	promítací technika	cs
dc.subject.verbis	didaktická technika	cs
dc.title	Využití multimediálních nástrojů ve výuce	cs
dc.title.alternative	The use of multimedia tools in education	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KAP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	22291
local.identifier.verbis	464016
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:42:58	cs
local.verbis.studijniprogram	KAP Informatika/Informatika-Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání	cs

Využití multimediálních nástrojů ve výuce

Title Alternative:The use of multimedia tools in education

Files

Original bundle

Collections