dc.contributor	Sluková Květuše, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.advisor	Kalábová Helena, PhDr. Ph.D.
dc.contributor.author	Schindlerová, Petra
dc.contributor.other	Skolitel : 55394 Mašín Ivan, doc. Dr. Ing.
dc.contributor.other	Konzultant : 64512 Jakubičková Michaela, Ing.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 61311 Pilvousek Tomáš, Ing. Ph.D.
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2018-06-11
dc.date.available	2018-06-11
dc.date.committed	2018-04-30
dc.date.defense	2018-06-08
dc.date.submitted	2017-04-03
dc.date.updated	8.6.2018 15:23
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Záměrem a cílem textu předkládané diplomové práce je přispět k porozumění obsahu supervize na úrovni popisné a obecné. Podpořit a poukázat na význam supervize pro učitele hlavního vzdělávacího proudu školství. Inspiruje se přitom v oborech sociální práce a zdravotnictví, jelikož supervize v běžném vzdělávacím proudu českého školství není v pedagogickém praxi rozšířena. Tematizuje také vztah filosofie a pedagogiky v kontextu dějinnosti člověka a jeho existence. Snahou práce je souhrn toho, jak je možné chápat supervizní formu péče o učitele a jednotlivé aspekty supervizního procesu. Stěžejní častí práce je učitel a péče o něj, současné možnosti podpory jež jsou dostupné, charakter výchovy a vzdělávání v kontextu reflexe dneška a v této reflexi úloha učitele, jako provádějícího na cestě do světověku.V empirické části je využito kvalitativního výzkumu, metody interpretativní fenomenologické analýzy (IPA), formou hloubkových rozhovorů je zjišťována jedinečnost prožívání a vnímání skutečnosti skupinové supervize pěti pedagogy. Výsledky detailní analýzy byly zpracovány a interpretovány dle zásad metody IPA. Výsledkem a cílem analytického procesu IPA byla formulace témat, která jsou představena ve formě nadřazených témat, která zachycují podstatu fenoménu, jenž je předmětem výzkumu. Témata jsou důsledně zakotvena v datech formou citování autentických úryvků z důsledných přepisů rozhovorů. Závěr výzkumné části prezentuje nalezení, následné vymezení společných fenoménů (témat souvisejících se zkušeností učitelů v supervizi). Zjištění vyústila v konkrétní navrhovaná opatření.	cs
dc.description.abstract	The aim of the thesis is to contribute to the understanding of the content of supervision at a general and descriptive level. Contribute and point out the importance of supervision for teachers in the current education system. It is inspired in the fields of social work and health care, because supervision in the current Czech education is not widespread in pedagogical practice. It also describes the relationship of philosophy and pedagogy in the context of human history and its existence. The work tries to summarize how is possible to understand the supervision form of care of educators and individual aspects of the supervision process. The main part of the work is the educator and the care of him and current possibilities of available support, the nature of education and education in the context of the reflection of today, and in this reflection the role of the educator as performer on the path to the worldage. There are used the qualitative research methods in the empirical part, methods of interpretative phenomenological analysis (IPA). By the form of dialogues is investigate the uniqueness of the experience and the reality perception of the care of the soul by four teachers. The results of analysis were interpreted according to principles of IPA method. The result and aim of analytic proces IPA was formulation of topics which are presented in the form of superior themes which capture the essence of the phenomenon that is the subject of research. Topics are consistently anchored in the data by the quoting of the authentic excerpts from the transcripts of dialogues. The end of the thesis presents a finding and a specification of common phenomena (themes connected with a pedagogue's experience with care in supervison). The results of the investigation brought the presentive proposals of the preventive and corrective actions.	en
dc.description.mark
dc.format	86 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky 2 ROM
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/26232
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BAŠTECKÁ, B., ČERMÁKOVÁ, V., KINKOR, M., 2016. Týmová supervize: teorie a praxe. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0940-9.
dc.relation.isbasedon	CARROLL, M., THOLSTRUP, M., ed., 2004. Integrativní přístupy k supervizi. 1. vyd. Praha: Triton. ISBN 80-7254-582-5.
dc.relation.isbasedon	HAVRDOVÁ, Z., et al., 2008. Praktická supervize: průvodce supervizí pro začínající supervizory, manažery a příjemce supervize. Praha: Galén. ISBN 978-80-7262-532-1.
dc.relation.isbasedon	HOGENOVÁ, A., 2000. Areté: základ olympijské filozofie. Praha: Karolinum. ISBN 8024600463.
dc.relation.isbasedon	HOGENOVÁ, A., 2009. Starost o duši. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-7290-393-1.
dc.relation.isbasedon	POTMĚŠILOVÁ, P., 2014. Supervize v podmínkách speciálního vzdělávání. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého. ISBN 978-80-244-4127-6.
dc.relation.isbasedon	ŠKODA, J., DOULÍK, P., 2016. Výzkum příčin a projevů syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků. 1. vyd. Ústí nad Labem: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-7414-992-4.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	supervize	cs
dc.subject	výchova	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	IPA	cs
dc.subject	vzdělanost	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	fenomenologie	cs
dc.subject	teachcaring	cs
dc.subject	supervision	en
dc.subject	upbringing	en
dc.subject	educator	en
dc.subject	IPA	en
dc.subject	education	en
dc.subject	phenomenology	en
dc.subject	teachcaring	en
dc.title	Využití supervize ve školství - Teachcaring	cs
dc.title	Application of Supervision in Education - Teachcaring	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	36323
local.note.administrators	automat

Využití supervize ve školství - Teachcaring

Files

Original bundle

Collections