Školská integrace

Title Alternative:Educational Integration
Simple item page
dc.contributor.advisorMeier, Miroslav
dc.contributor.authorEichlerová, Gabriela
dc.date2013
dc.date.accessioned2016-03-23
dc.date.available2016-03-23
dc.date.defense2013-09-05
dc.date.issued2013
dc.degree.levelbc
dc.description58 s., 3 s. příl. :tab., grafy +CD ROMcs
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývá školskou integrací. Cílem bakalářské práce je zmapovat oblast školské integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. a 2. stupni běžných základních škol. Porovnat speciálně pedagogické vzdělání učitelů na 1. a 2. stupni běžných základních škol, a porovnat množství žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. a 2. stupni běžných základních škol, a zjistit, jaké je mezi nimi zastoupení chlapců a dívek. Na počátku teoretické části práce je vymezen pojem školská integrace a žák se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále je porovnána úroveň školské integrace v České republice a v zahraničí. Integraci žáků s těmi druhy postižení, která jsou v běžných základních školách nejvíce zastoupena, je pozornost věnována v samostatné kapitole. Následující kapitoly pojednávají o individuálním vzdělávacím plánu, péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a speciálně pedagogickém poradenství. Průzkum představený v empirické části bakalářské práce byl realizován prostřednictvím metody dotazníku. Zkoumaný vzorek tvořili učitelé a žáci 11 běžných základních škol v regionu Česká Lípa. Výsledky práce ukázaly, že podmínky pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsou na sledovaných běžných základních školách různé. Bylo zjištěno, že neexistuje přímá souvislost mezi počtem žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a počtem učitelů se speciálně pedagogickým vzděláním či mírou využívání podpůrných opatření. Ve 4 z 11 škol zahrnutých do průzkumu nepůsobí žádný učitel se speciálně pedagogickým vzděláním, přičemž se tyto školy nachází ve městech se 4 000 nebo méně obyvateli. U ostatních škol jsme nezaznamenali, že by velikost města hrála ve vztahu k počtu učitelů se speciálně pedagogickým vzděláním (příp. k počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či míře využívání podpůrných opatření) podstatnější roli.cs
dc.formattext
dc.identifier.signatureV 357/13 Pb
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/14228
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.relation.isreferencedbyhttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24668&typ=1
dc.relation.isreferencedbyhttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24668&typ=2
dc.relation.isreferencedbyhttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24668&typ=3
dc.source.urihttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24668
dc.subjecteducationen
dc.subjectškolstvícs
dc.subject.verbisškolstvícs
dc.titleŠkolská integracecs
dc.title.alternativeEducational Integrationen
dc.typeThesisen
local.departmentKSS
local.departmentKSScs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag24668
local.identifier.verbis474719
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-26-05 05:26:18cs
local.verbis.studijniprogramKSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika pro vychovatelecs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
BP.eichlerova.gabriela.pdf
Size:
1.49 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Thumbnail Image
Name:
Dipl_24668.pdf
Size:
328.66 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
posudek oponenta
Download
Thumbnail Image
Name:
Dipl_24668(1).pdf
Size:
334.72 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
posudek vedoucího
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáXXX