Netradiční hry: aplikace na II. stupni ZŠ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem diplomové práce je analýza postavení netradičních sportovních her při výuce tělesné výchovy na základních školách, na konkrétním příkladu města Turnov. Z množství netradičních her bylo zapotřebí uskutečnit odůvodněný výběr deseti vhodných her. Byly vybrány hry, které se jeví jako atraktivní, a tak mohou i pohybově inaktivní žáky navést kpohybové aktivitě, která je jedním ze základních pilířů zdravého životního stylu. S vybranými hrami bylo v průběhu prvního pololetí školního roku 2014/2015 seznámeno 120 žáků Základní školy Turnov, Žižkova 518. Právě oni se prostřednictvím ankety stali hodnotiteli atraktivity a oblíbenosti vybraných her. Z jejich odpovědí byly vyvozeny závěry v podobě doporučení zařazení jednotlivých her do příslušných ročníků či pro jiné aktivity (sportovní kurzy, seznamovací kurzy apod.).Důležitou součástí práce a jedním z jejích cílů bylo zpracování graficky přehledných metodických listů ke všem hrám, které by měly sloužit jako pomůcka pro vyučující tělesné výchovy a lektory volnočasových zájmových útvarů.
The aim of this master thesis is to analyse the representation of non-traditional sports in physical education lessons at basic schools. Ten non-traditional sports were thoroughly chosen according to their attractiveness. The author of this thesis assumes that more attractive sports can encourage less active learners to participate in physical activities, which represents one of the fundamental parts of healthy lifestyle. The basic school in Turnov was chosen and 120 learners were introduced to ten non-traditional sports during the first half of the school year 2014/2015. The chosen learners participated in the survey and they were supposed to evaluate the attractiveness and popularity of chosen sports. The results of the survey served as the ground for final recommendations for including individual sports in physical education lessons and in other activities (sports courses, introductory courses, etc.). These recommendations took into account different grades.The another aim of this master thesis is to create well-arranged methodological materials for all chosen sports that should serve as a tool for physical education teachers and leisure time activities instructors.
The aim of this master thesis is to analyse the representation of non-traditional sports in physical education lessons at basic schools. Ten non-traditional sports were thoroughly chosen according to their attractiveness. The author of this thesis assumes that more attractive sports can encourage less active learners to participate in physical activities, which represents one of the fundamental parts of healthy lifestyle. The basic school in Turnov was chosen and 120 learners were introduced to ten non-traditional sports during the first half of the school year 2014/2015. The chosen learners participated in the survey and they were supposed to evaluate the attractiveness and popularity of chosen sports. The results of the survey served as the ground for final recommendations for including individual sports in physical education lessons and in other activities (sports courses, introductory courses, etc.). These recommendations took into account different grades.The another aim of this master thesis is to create well-arranged methodological materials for all chosen sports that should serve as a tool for physical education teachers and leisure time activities instructors.
Description
Subject(s)
pohybová aktivita, netradiční hry, holomajzna, ragby touch, indiaca, český lakros, tenisball, brännball, ultimate-frisbee, famfrpál, paskvilball, kin-ball, physical aktivity, unusual games, holomajzna, ragby touch, indiaca, český lakros, tenisball, brännball, ultimate-frisbee, famfrpál, paskvilball, kin-ball