Deficity motoriky u dětí předškolního věku
Title Alternative:The Motoric Deficits among Pre-school Children
Loading...
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Bachelors thesis concerned the deficits problem in the field of the motoric on pre-school children. The aim of the thesis was to find out the appearance of a reduction the motorics ability on children at the age of 4,5-7. The thesis made two central points. The theory illumined the terms of the motoric by processing and presentation of special sources. It describet physical and motoric development of child from birth to the pre-school age and sketched the dyspraxia problem. The practical point of the thesis investigated the motoric deficits on pre-school children by examination sreening. This part of thesis compared the results to boys and girls. It also concerned with definition and undefined of laterality hand on children at the age of 6-7. The results of an examination illustrated with concrete proposed provisition in the field of senzorimotor wordination and the physical diagram of development. The practical proposal for teachers in the kindergarten in the field of developing motoric competence child in the pre-school age was possible to consider as the biggest benefit of the thesis concerning problem solving.
Bakalářská práce se zabývala problematikou deficitů v oblasti motoriky u dětí předškolního věku. Jejím cílem bylo zjistit výskyt oslabení motorických schopností u dětí ve věku 4,5-7 let. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů objasňovala vymezení pojmů motorika, popisovala tělesný a pohybový vývoj dítěte od narození do předškolního věku a nastínila problematiku dyspraxie. Praktická část zjišťovala pomocí screeningového šetření deficity motoriky u předškolních dětí. Zabývala se porovnáním výsledků chlapců a dívek, a orientačně vyhraněností či nevyhraněností laterality ruky u dětí ve věku 6-7 let. Výsledky šetření ukazovaly na konkrétní navrhovaná opatření v oblasti rozvoje senzomotorické koordinace a tělesného schématu. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat praktické návrhy pro učitelky mateřských škol v oblasti rozvíjení pohybových kompetencí dítěte v předškolním věku.
Bakalářská práce se zabývala problematikou deficitů v oblasti motoriky u dětí předškolního věku. Jejím cílem bylo zjistit výskyt oslabení motorických schopností u dětí ve věku 4,5-7 let. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů objasňovala vymezení pojmů motorika, popisovala tělesný a pohybový vývoj dítěte od narození do předškolního věku a nastínila problematiku dyspraxie. Praktická část zjišťovala pomocí screeningového šetření deficity motoriky u předškolních dětí. Zabývala se porovnáním výsledků chlapců a dívek, a orientačně vyhraněností či nevyhraněností laterality ruky u dětí ve věku 6-7 let. Výsledky šetření ukazovaly na konkrétní navrhovaná opatření v oblasti rozvoje senzomotorické koordinace a tělesného schématu. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat praktické návrhy pro učitelky mateřských škol v oblasti rozvíjení pohybových kompetencí dítěte v předškolním věku.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 62 s., 11 s. příloh
Subject(s)
pre-school age, deficits motoric, motoric ability, physical development, dyspraxia, senzorimotor coordination, physical diagram, motoric competence, předškolní věk, deficity motoriky, motorické schopnosti, pohybový vývoj, dyspraxie, senzomotorická koordinace, tělesné schéma, pohybové kompetence