Problémové úlohy ve výuce fyziky na základní škole
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem této diplomové práce je vyhledat a zhodnotit problémové úlohy v učebnicích fyziky pro základní školy a sestavit několik problémových úloh z fyziky pro žáky druhého stupně základní školy. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy organizačních forem výuky, metod výuky, zejména aktivizační metody problémového vyučování a popsány jejich funkce. Výzkumná část zahrnuje rešerši prvků problémového vyučování v současných učebnicích fyziky pro druhý stupeň základních škol, ve sbírkách fyzikálních úloh a v závěrečných pracích českých vysokých škol. Dále jsou navrženy problémové úlohy z vybraných kapitol fyziky ve formě úloh, pracovních listů či projektů pro žáky včetně jejich metodiky.
This diploma thesis is focused to search and evaluate problem solving tasks in physics science textbooks for primary school and compile several problem solving tasks for physics education for pupils of primary school lower-secondary school. The theoretical part defines the basic concepts of teaching organizational forms, teaching methods, especially the activation methods of problem teaching and describes their functions. The research part includes a search for elements of problem-based teaching in current physics textbooks for the lower-secondary school, in collections of physics tasks and in the final theses of Czech universities. Finally, problem tasks from selected parts of physics are proposed in the form of tasks, worksheets or projects for pupils, including their methodology.
This diploma thesis is focused to search and evaluate problem solving tasks in physics science textbooks for primary school and compile several problem solving tasks for physics education for pupils of primary school lower-secondary school. The theoretical part defines the basic concepts of teaching organizational forms, teaching methods, especially the activation methods of problem teaching and describes their functions. The research part includes a search for elements of problem-based teaching in current physics textbooks for the lower-secondary school, in collections of physics tasks and in the final theses of Czech universities. Finally, problem tasks from selected parts of physics are proposed in the form of tasks, worksheets or projects for pupils, including their methodology.
Description
Subject(s)
problémové vyučování, problémová úloha, problem solving method, problem solving task