Družina venku
Loading...
Date
2025-05-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V první části jsou popsána zásadní teoretická východiska pro neformální vzdělávání. Dále se práce věnuje koncepci učení se venku a významu venkovního prostředí ve výchovných a vzdělávacích procesech. V rámci praktické části byly navrženy, realizovány a zhodnoceny dva týdenní programy pro školní družinu jakožto instituci neformálního vzdělávání.
This bachelor's thesis is divided into theoretical and practical parts. The first part describes the fundamental theoretical foundations for informal education. The thesis also deals with the concept of outdoor learning and the importance of the outdoor environment in educational and learning processes. Within the practical part, two weekly programs for a school after-school club as an informal education institution were designed, implemented and evaluated.
This bachelor's thesis is divided into theoretical and practical parts. The first part describes the fundamental theoretical foundations for informal education. The thesis also deals with the concept of outdoor learning and the importance of the outdoor environment in educational and learning processes. Within the practical part, two weekly programs for a school after-school club as an informal education institution were designed, implemented and evaluated.
Description
Subject(s)
celoživotní učení, klíčové kompetence, konstruktivismus, neformální vzdělávání, primární vzdělávání, skupinová dynamika, školní družina, učíme se venku, vzdělávací program, zážitková pedagogika