Emocionální prožívání žáků na 1. stupni ZŠ

Title Alternative:Emotional getting of younger pupils on the primary school
Simple item page
dc.contributor.advisorJosífková, Jitka
dc.contributor.authorRyšavá, Klára
dc.date2007
dc.date.accessioned2013-12-20
dc.date.available2013-12-20
dc.date.committed2007-04-20
dc.date.defense2007-05-24
dc.date.issued2007
dc.date.submitted2006-05-22
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KPV; přílohy: 1 disketa; rozsah: 79 s.cs
dc.description.abstractDiplomová práce pojednává o složitosti lidských emocích a převážně pak o emocích dětských. Práce je členěna na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vysvětluje pojem emoce, charakteristiku emocí v jednotlivých vývojových obdobích u dětí. Zabývá se některými vybranými emocemi a stručně charakterizuje i emoční inteligenci. Dále se podrobněji zaměřuje na problematiku úzkosti a strachu u dětí. Seznamuje s hlavními příčinami vzniku nadměrné úzkosti a strachu, navrhuje možné a správné výchovné postupy při jejich předcházení, řešení a překonávání. K této teoretické části se pak vztahuje část praktická, která zkoumá prožívání úzkosti a strachu dětí ve vztahu ke škole, k rodině, ke kamarádům i k sobě samým. Výzkum probíhá ve 4. ročníku 1. stupně základní školy. Jsou zde uvedeny použité metody, vytvořené otázky a vše je uzavřeno hodnocením dosažených výsledků.cs
dc.description.abstractThe diploma thesis is about the complexity of human emotions and especially regarding children´s emotions. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part describes the emotion term, and the individual emotional characteristics in the development phases with children. It concerns some particular emotions and it briefly describes an emotional intelligence. Furthermore, it in detail focuses on problems children experience with anxiety and fear. It introduces the main causes of excessive anxiety and fear, and it proposes possible and correct educational processes for their prevention, surpassing and resolution. The theoretical part is related to the practical part, which observes the feelings of anxiety and fear with children in relation to school, family, friends and themselves. The research takes place in the fourth grade of an elementary school. There are methods used here and questions raised that are all are concluded by results obtained.en
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/1123
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectemocionální prožívánícs
dc.subjectcharakteristika vybraných emocí (radostcs
dc.subjectstrachcs
dc.subjecthněvcs
dc.subjectúzkost a strach)cs
dc.subjectprojevycs
dc.subjectpříčiny vzniku úzkosti a strachucs
dc.subjectpomoc a prevencecs
dc.subjectemotional feelingsen
dc.subjectcharacteristics of particular emotions (pleasure/joyen
dc.subjectfearen
dc.subjectangeren
dc.subjectanxietyen
dc.subjectdemonstrationsen
dc.subjectanxiety and causes of fearen
dc.subjecth elp and preventionen
dc.subject.verbisemocecs
dc.titleEmocionální prožívání žáků na 1. stupni ZŠcs
dc.title.alternativeEmotional getting of younger pupils on the primary schoolen
dc.typeThesisen
local.departmentKPVcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag12927
local.identifier.verbis318503
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 05:52:34cs
local.verbis.studijniprogramKPV ZŠcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_12927.pdf
Size:
1.63 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáXXX