dc.contributor
dc.contributor.advisor	Šaffková Zuzana, PaedDr. CSc., M.A. : 55043
dc.contributor.author	Pykalová, Vendula
dc.date.accessioned	2021-06-07T07:05:39Z
dc.date.available	2021-06-07T07:05:39Z
dc.date.committed	2019-4-30
dc.date.defense	2020-09-09
dc.date.submitted	2018-4-30
dc.date.updated	2021-3-30
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá možností efektivní prezentace anglické gramatikyv hodinách anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Cílem práce bylonavrhnout odlišné metody pro prezentaci vybraných jevů anglické gramatiky azhodnotit jejich efektivitu. Záměrem praktické části práce bylo ověřit předpoklad, žerůzné přístupy k prezentaci anglické gramatiky v běžných hodinách anglickéhojazyka mohou usnadnit porozumění danému jevu a tudíž jeho efektivnějšímuosvojení. Efektivita navržených aktivit byla následně posouzena pomocí sebe-reflexíautorky práce po každé vyučovací hodině, dotazníky vyplněnými žáky a pomocítestů pro ověření znalostí žáků. V závěrečné části práce jsou vyvozeny obecnézávěry, které potvrzují správnost stanoveného předpokladu a poukazují na důležitéaspekty, které je třeba při prezentaci gramatiky respektovat.	cs
dc.description.abstract	The Diploma Thesis deals with possible ways of effective English grammarpresentation in English language classes at lower secondary school. The aim of thiswork is to suggest various methods for presenting selected grammar items andevaluate their efficacy. The practical part of the thesis planned to verify theassumption that a variety of approaches to presenting English grammar in regularEnglish language classes can facilitate the pupils´ better understanding of a particularitem and thus its more efficient acquisition. The efficacy of the designed activitieswas assessed by means of the author´s self-evaluation after every taught lesson, thequestionnaire filled by the students and tests intended to measure the pupils´knowledge. General conclusions, formulated in the final part of the thesis, confirmthe stated assumption and point to the important aspects that must be observed whilepresenting grammar.	en
dc.description.mark
dc.format	76 s.
dc.format.extent
dc.identifier.signature	V 202102688
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/160066
dc.language.iso	an
dc.relation.isbasedon	Scrivener, Jim. 2010. Teaching English Grammar. Oxford: MacMillan Education.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	Harmer, Jeremy. 2015. The Practice of English Language Teaching. Harlow: Longman.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	Ur, Penny. 2012. A Course in English Language Teaching. New York: Cambridge University Press.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	Thornbury, Scott. 1999. How to Teach Grammar. Harlow: Longman.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	výuka anglické gramatiky	cs
dc.subject	prezentace gramatiky	cs
dc.subject	induktivní způsob prezentace	cs
dc.subject	deduktivní způsob prezentace	cs
dc.subject	heterogenní třída	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	učební styly a strategie	cs
dc.subject	teaching English grammar	en
dc.subject	grammar presentation	en
dc.subject	inductive approach to presentinggrammar	en
dc.subject	deductive approach to presenting grammar	en
dc.subject	mixed-ability classes	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	learning styles and strategies	en
dc.title	Efektivní způsoby prezentace gramatiky v hodinách anglického jazyka na 2. stupni základní školy	cs
dc.title	Effective Ways of Presenting Grammar in English Language Classes at Lower Secondary School	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující
local.degree.discipline	TV-AJ
local.degree.programme	Tělesná výchova a sport
local.degree.programmeabbreviation	N7401
local.department.abbreviation	KAJ
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P17000769
local.identifier.stag	38218
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	e1ca75c0-f84d-426e-875d-fe747defee97
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	2688

Efektivní způsoby prezentace gramatiky v hodinách anglického jazyka na 2. stupni základní školy

Files

Original bundle

Collections