dc.contributor.advisor	Meier, Miroslav
dc.contributor.author	Kučerová, Helena
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2010-12-03
dc.date.defense	2011-01-25
dc.date.issued	2010
dc.date.submitted	2009-03-20
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 63 s.	cs
dc.description.abstract	Annotation: This bachelor work deals with the integration of handicapped pupils within primary schools. The main task was to find out how well are schools and teachers prepared for this integration.The work consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part works with scientific resources and describes integration and inclusion, historical development of school integration, factors which influence the fruitfulness of school integration, legislation of school integration. There are also described conditions for education of pupils with special educational needs. The practical part includes results and interpretation of data which were uncovered through question forms. We were interested in the primary school teachers´ opinion about the integration of pupils with special educational needs. We also focused on questions of special pedagogical education and creating of individual educational plan. The results show that most teachers see the integration as a positive aspect not only for handicapped pupils but also for pupils without a handicap. The biggest contibution of this work is that most of the teachers who have experienced the integration would teach in this type of the class again.	en
dc.description.abstract	Anotace: Bakalářská práce se zabývala problematikou integrace žáků s postižením do základních škol. Jejím cílem bylo zjistit připravenost základních škol a pedagogů na integraci žáků s postižením. Práce je tvořena dvěma stěžejními částmi. Část teoretická, ve které byly pomocí odborných zdrojů vymezeny pojmy integrace a inkluze, historický vývoj školské integrace, faktory ovlivňující úspěšnost školské integrace, legislativa školské integrace. Popsány byly také podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Praktická část obsahuje výsledky a interpretaci údajů, které byly zjišťovány pomocí dotazníků. Zajímalo nás mínění pedagogů základních škol o školské integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále otázky speciálně pedagogického vzdělání a vypracování individuálního vzdělávacího plánu. Výsledky ukazují, že většina pedagogů spatřuje školskou integraci přínosnou jak pro žáky s postižením, tak pro žáky bez postižení. Za největší přínos práce lze považovat pozitivní zjištění, že většina pedagogů, která již měla zkušenosti se školskou integrací, by ve třídě s integrovaným žákem učila znovu.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10273
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	school integration	en
dc.subject	handicapped pupil	en
dc.subject	common primary school	en
dc.subject	pedagogue	en
dc.subject	assistant of pedagogue	en
dc.subject	personal assistant	en
dc.subject	rehabilitative	en
dc.subject	compensatory and learning aids	en
dc.subject	architectonic barriers	en
dc.subject	individual educational plan	en
dc.subject	pupil with special educational needs	en
dc.subject	visually impaired	en
dc.subject	auditory impaired	en
dc.subject	disturbed communicative skills	en
dc.subject	handicapped	en
dc.subject	mentally disabled	en
dc.subject	combined handicap	en
dc.subject	školská integrace	cs
dc.subject	žák s postižením	cs
dc.subject	běžná základní škola	cs
dc.subject	pedagog	cs
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	osobní asistent	cs
dc.subject	rehabilitační	cs
dc.subject	kompenzační a učební pomůcky	cs
dc.subject	architektonické bariéry	cs
dc.subject	individuální vzdělávací plán	cs
dc.subject	žák se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	zrakové postižení	cs
dc.subject	sluchové postižení	cs
dc.subject	narušená komunikační schopnost	cs
dc.subject	tělesné postižení a zdravotní oslabení	cs
dc.subject	mentální postižení	cs
dc.subject	kombinované postižení	cs
dc.subject.verbis	children with disabilities	en
dc.title	Integrace žáků s postižením	cs
dc.title.alternative	Integrating the Handicapped Pupils	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KSS	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	17482
local.identifier.verbis	451512
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:21:36	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika pro vychovatele	cs

Integrace žáků s postižením

Title Alternative:Integrating the Handicapped Pupils

Files

Original bundle

Collections