METODA PŘEVRÁCENÉ TŘÍDY VE VÝUCE ODBORNÉ OBCHODNÍ ANGLIČTINY

Title Alternative:FLIPPED CLASSROOM IN BUSINESS ENGLISH
Simple item page
dc.contributor.authorPavlíková, Stanislava
dc.date.accessioned2023-02-28T08:34:57Z
dc.date.available2023-02-28T08:34:57Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractČlánek se zabývá jednou z mnoha možností využití online studijních materiálů v kombinaci s prezenční výukou, kterou je metoda převrácené třídy. Historicky vznikala tato metoda postupně na základě pedagogických principů posílení autonomního učení, aktivizace studentů a efektivního využití času prezenční výuky. K jejímu rozšíření přispěla dostupnost různých typů výukových materiálů v digitální formě a vznik vhodné softwarové podpory. V praktické části článku je popsán konkrétní příklad aplikace metody převrácené třídy ve výuce obchodní angličtiny v bakalářském programu na vysoké škole. Vytvořený výukový materiál byl ověřen ve výuce a vyhodnocen vyučujícím i studenty jako vhodné obohacení výuky.cs
dc.description.abstractDer Artikel beschäftigt sich mit einer der vielen Möglichkeiten der Nutzung von Online- Studienmaterialien in Kombination mit dem Präsenzunterricht. Darin besteht die Methode der umgekehrten Klasse. Historisch gesehen entstand diese Methode schrittweise auf der Grundlage der pädagogischen Prinzipien der Stärkung des autonomen Lernens, der Aktivierung der Studenten und der effektiven Nutzung der Zeit im Präsenzunterricht. Deren Verbreitung wurde unterstützt durch die Zugänglichkeit verschiedener Typen von in digitaler Form erstellten Lehrmaterialien und durch die Entstehung einer dafür geeigneten Software. Im praktischen Teil dieses Beitrages wird ein konkretes Beispiel der Applikation der Methode der umgekehrten Klasse im Unterricht der Fachsprache Wirtschaftsenglisch im Bachelor- Programm an der Hochschule beschrieben. Das erstellte Lehrmaterial wurde im Unterricht einer Überprüfung unterzogen und sowohl von der Lehrkraft als auch von den Studenten als geeignete Bereicherung des Unterrichts bewertet.de
dc.description.abstractThe article deals with one of many possibilities for implementing online study materials in combination with face-to-face teaching, the flipped classroom method. This method was gradually created based on the pedagogical principles of strengthening autonomous learning, student activation, and the efficient use of limited lesson time. The availability of various types of teaching materials in digital form and the emergence of appropriate software support contributed to its expansion. The practical part of the paper describes a concrete example of the application of the flipped classroom method in teaching business English as part of a bachelor's program at a university. The designed study material and lesson plan was verified in the teaching and evaluated by both the teacher and the students as a suitable method for the enrichment of teaching.en
dc.description.abstractArtykuł dotyczy jednej z wielu możliwości wykorzystania materiałów dydaktycznych online w połączeniu z zajęciami stacjonarnymi, jaką jest metoda odwróconej klasy. Historycznie metoda ta była rozwijana stopniowo w oparciu o pedagogiczne zasady wzmacniania autonomicznego uczenia się, aktywizowania uczniów i efektywnego wykorzystania czasu zajęć stacjonarnych. Do jej rozpowszechnienia przyczyniła się dostępność różnego rodzaju materiałów dydaktycznych w formie cyfrowej oraz pojawienie się odpowiedniego oprogramowania. W części praktycznej artykułu opisano konkretny przykład zastosowania metody odwróconej klasy w nauczaniu biznesowego języka angielskiego na studiach licencjackich na uczelni wyższej. Opracowany materiał dydaktyczny został sprawdzony na zajęciach i oceniony przez prowadzącego i studentów jako odpowiednie wzbogacenie zajęć.pl
dc.formattext
dc.identifier.doi10.15240/tul/004/2022-3-003
dc.identifier.eissn2571-0613
dc.identifier.issn1803-9782
dc.identifier.otherACC_2022_3_03
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/167088
dc.language.isoen
dc.licenseCC BY-NC 4.0
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Česká republikacs
dc.relation.isbasedonTECHNICAL UNIVERSITY OF LIBEREC: CroBoLearn. [online]. [accessed 2022-11- 11]. Available from WWW: https://crobolearn.tul.cz/
dc.relation.isbasedonMAZUR, E.: Farewell, Lecture? Science. 2009, Vol. 323, Issue 5910, pp. 50–51. ISSN 0036-8075. DOI: 10.1126/science.1168927
dc.relation.isbasedonTHE HEINZ AWARDS: Salman Khan. Human Condition. [online]. 2014. [accessed 2022-11-04]. Available from WWW: https://www.heinzawards.org/pages/salman-khan
dc.relation.isbasedonČERVENKOVÁ, M.: Převrácená třída: Způsob efektivního využití času ve výuce cizího jazyka. CASALC Review. 2017, Vol. 7, Issue 2, pp. 104–112. ISSN 1804-9435.
dc.relation.isbasedonBISHOP, J. L.; VERLEGER, M. A.: The Flipped Classroom: A Survey of the Research. In: 20th ASEE Annual Conference & Exposition. American Society for Engineering Education, Atlanta, Georgia, USA, 2013. ISSN 2153-5965. Available from WWW: https://peer.asee.org/the-flipped-classroom-a-survey-of-the-research
dc.relation.isbasedonKOPECKÝ, K.; SZOTKOWSKI, R.; KUBALA, L.; KREJČÍ, V.; HAVELKA, M.: Moderní technologie ve výuce. Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci, 2021. ISBN 978-80-244-5925-7. ISBN online 978-80-244-5926-4. DOI: 10.5507/pdf.21.24459257
dc.relation.isbasedonGUTHRIE, G.: 95% of new products fail — Here’s how to succeed. Nulab. 2021. [accessed 2022-11-11]. Available from WWW: https://nulab.com/learn/project- management/95-new-products-fail-heres-succeed/
dc.relation.isbasedonGALLO, C.: The Presentation Secrets of Steve Jobs. In: YouTube. [online]. 2009. [accessed 2022-11-11]. Available from WWW: https://www.youtube.com/watch?v=k- zMRPZpvcw
dc.relation.isbasedonALLISON, J.; EMMERSON, P.: The Business 2.0 Intermediate B1+: Student’s Book. Macmillan Education, Oxford, 2013. ISBN 978-0-230-43788-3.
dc.relation.ispartofACC Journalen
dc.relation.isrefereedtrue
dc.subjectBusiness Englishen
dc.subjectFlipped classroomen
dc.subjectMoodleen
dc.subjectInteractive activitiesen
dc.titleMETODA PŘEVRÁCENÉ TŘÍDY VE VÝUCE ODBORNÉ OBCHODNÍ ANGLIČTINYcs
dc.title.alternativeFLIPPED CLASSROOM IN BUSINESS ENGLISHen
dc.title.alternativeMETHODE DER UMGEKEHRTEN KLASSE IM UNTERRICHT DER FACHSPRACHE WIRTSCHAFTSENGLISCHde
dc.title.alternativeMETODA ODWRÓCONEJ KLASY W NAUCZANIU SPECJALISTYCZNEGO BIZNESOWEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGOpl
dc.typeArticleen
local.accessopen
local.citation.epage36
local.citation.spage29
local.fulltextyesen
local.relation.issue3
local.relation.volume28
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ACC_2022_3_03.pdf
Size:
537.95 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
článek
Download
Collections
2022/3 - Social Sciences