Výchova a vzdělávání dětí v mateřských školách a informační a komunikační technologie
Title Alternative:Education of Children in Nursery Schools and Information and Communication Technology
| dc.contributor.advisor | Meier, Miroslav | |
| dc.contributor.author | Kašičková, Markéta | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-23 | |
| dc.date.available | 2016-03-23 | |
| dc.date.defense | 2014-08-28 | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.degree.level | bc | |
| dc.description | 80 s., 4 s. příl. :tab., grafy +CD ROM | cs |
| dc.description.abstract | Bakalářská práce se zabývá výchovou a vzděláváním dětí v mateřských školách a možnostmi zapojení informačních a komunikačních technologií do výchovně-vzdělávacího procesu. Cílem bylo popsat a porovnat využívání informačních a komunikačních technologií při výchově a vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností a dětí bez narušené komunikační schopnosti v mateřských školách. Bakalářskou práci tvoří dvě klíčové části. Jedná se o teoretickou část, která s využitím odborných zdrojů specifikuje problematiku komunikace a narušené komunikační schopnosti. Konkretizuje zastoupení informačních a komunikačních technologií v předškolním kurikulu, vymezuje jejich účel a podmínky využívání u dětí s narušenou komunikačních schopností a dětí bez narušené komunikačních schopnosti. Dále se zabývá vybraným hardware a software. Třetí kapitola se věnuje roli informačních a komunikačních technologií při přípravě na výchovu a vzdělávání dětí v mateřské škole. V empirické části bylo prostřednictvím rozboru dat dotazníku zjišťováno, který hardware je dětmi aktivně využíván se zřetelem na to, zda se jedná o děti s narušenou komunikační schopností či nikoliv. Dále bylo zkoumáno, jaké softwarové vybavení je využíváno k rozvoji vybraných schopností a dovedností u obou skupin dětí a jak často jsou dětmi využívány. Následně bylo řešeno, jaký mají pedagogové z mateřských škol názor na využívání informačních komunikačních technologií v prostředí mateřské školy s ohledem na to, zda se jedná o pedagogy pracující většinově s dětmi s narušenou komunikační schopností nebo s dětmi bez narušené schopnosti a zda sami využívají informační a komunikační technologie při práci v mateřské škole. | cs |
| dc.format | text | |
| dc.identifier.signature | V 469/14 Pb | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.tul.cz/handle/15240/14809 | |
| dc.language.iso | cs | |
| dc.publisher | Technická Univerzita v Liberci | cs |
| dc.relation.isreferencedby | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=27499&typ=2 | |
| dc.relation.isreferencedby | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=27499&typ=3 | |
| dc.source.uri | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=27499 | |
| dc.subject | education | en |
| dc.subject | information and communication technology | en |
| dc.subject | výchova a vzdělávání | cs |
| dc.subject | informační a komunikační technologie | cs |
| dc.subject.verbis | education | en |
| dc.title | Výchova a vzdělávání dětí v mateřských školách a informační a komunikační technologie | cs |
| dc.title.alternative | Education of Children in Nursery Schools and Information and Communication Technology | en |
| dc.type | Thesis | en |
| local.department | KSS | |
| local.department | KSS | cs |
| local.faculty | Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta | cs |
| local.identifier.stag | 27499 | |
| local.identifier.verbis | 480667 | |
| local.note.administrators | oprava_A | |
| local.verbis.aktualizace | 2019-10-05 06:17:38 | cs |
| local.verbis.studijniprogram | KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika předškolního věku | cs |