Integrace tělesně postižených do hodin tělesné výchovy
Title Alternative:Disabilities students integration in the physical education
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá tvorbou sborníku vhodných pohybových aktivit pro zapojení žáků s tělesným postižením do hodin tělesné výchovy. Teoretická část práce obsahuje informace o obecných podmínkách integrace a podmínkách pro integrovanou tělesnou výchovu. Dále popisuje faktory ovlivňující integraci a zásady pro tvorbu individuálních vzdělávacích plánů pro tělesnou výchovu. Následně se diplomová práce zabývá principy pohybových aktivit u jednotlivých typů tělesných postižení. Praktická část zahrnuje analýzu využívaných pohybových aktivit pro žáky s tělesným postižením, na základě které je vypracován sborník vhodných pohybových aktivit.
The thesis deals with the creation of a collection of appropriate physical activities for the involvement of students with physical disabilities in physical education. The theoretical part of the thesis contains information about general conditions of integration and conditions for integrated physical education. It also describes the factors influencing integration and the principles for developing individual education plans for physical education. Subsequently, the thesis deals with the principles of physical activities for different types of physical disabilities. The practical part includes an analysis of the physical activities used for students with physical disabilities, based on which a corpus of appropriate physical activities is developed.
The thesis deals with the creation of a collection of appropriate physical activities for the involvement of students with physical disabilities in physical education. The theoretical part of the thesis contains information about general conditions of integration and conditions for integrated physical education. It also describes the factors influencing integration and the principles for developing individual education plans for physical education. Subsequently, the thesis deals with the principles of physical activities for different types of physical disabilities. The practical part includes an analysis of the physical activities used for students with physical disabilities, based on which a corpus of appropriate physical activities is developed.
Description
Subject(s)
integrace, tělesně postižený žák, tělesná výchova, sborník pohybových aktivit, individuální vzdělávací plán, integration, physically disabled student, physical education, physical activity collection, individual education plan