Diferenciace výuky v hodinách anglického jazyka na 2. stupni základní školy

Simple item page
dc.contributorGrzinčič Dagmar, Mgr.
dc.contributor.advisorŠaffková Zuzana, PaedDr. CSc., M.A.
dc.contributor.authorTomehová, Randa
dc.contributor.otherSkolitel : 55356 Beran Jaroslav, prof. Ing. CSc.
dc.contributor.otherKonzultant : 57731;64609 Starý Michal, Ing. Ph.D.;Matúšek Ondřej, Ing.
dc.contributor.otherKonzultant2 : 65815 Bernard Petr
dc.date2018
dc.date.accessioned2018-06-11
dc.date.available2018-06-11
dc.date.committed2017-12-16
dc.date.defense2018-06-01
dc.date.submitted2016-12-16
dc.date.updated4.6.2018 12:23
dc.degree.levelMgr.
dc.description.abstractDiplomová práce pojednává o využití diferenciace jako specifické formy výuky anglického jazyka na 2. stupni ZŠ. Cílem práce je poukázat na možnosti adaptace vyučovacího procesu dle individuálních potřeb žáků v heterogenní třídě a navrhnout takové strategie a aktivity, které by respektovaly zvláštnosti, schopnosti a zájmy vybrané skupiny žáků. Navržené hodiny anglického jazyka budou vyzkoušeny v běžných hodinách anglického jazyka na vybrané základní škole a jejich efektivita následně posouzena dle konkrétních učebních výsledků žáků a jejich reakcí z dotazníku.cs
dc.description.abstractThe diploma thesis deals with the use of differentiation as a specific form of English language teaching at the 2nd level of elementary schools. The aim of the work is to point out the possibilities of adapting the teaching process according to individual needs of pupils in a mixed-ability class and to propose strategies and activities that would respect the peculiarities, abilities and interests of a selected group of pupils. The proposed English language lessons will be tested in regular English language classes at a selected elementary school and their effectiveness will then be assessed according to the pupils' specific learning outcomes and their responses to a questionnaire.en
dc.description.mark
dc.format77 s.
dc.format.extentIlustrace, Tabulky
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/26222
dc.language.isoan
dc.relation.isbasedonCampbell, Colin and Hanna Kryszewka. 1992. Learner-based Teaching. Oxford: Oxford University Press.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedonCohen, Louis, Lawrence Manion and Keith Morrison. 2011. Research Methods in Education. London: Routledge.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedonHarmer, Jeremy. 2007. How to Teach English. UK: Longman.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedonHouston, Hall. 2009. Provoking Thoughts: Memory and Thinking in ELT. Great Britain: Anthimeria Press.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedonKasíková, H. a Jana Straková. 2011. Diverzita a diferenciace v základním vzdělávání. Praha: Karolinum.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedonMareš, Jiří. 2013. Pedagogická psychologie. Praha: Portál.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedonTomlinson, Carol, Ann. 2001. How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. USA: ASCD.
dc.rightsVysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26cs
dc.rightsA university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26en
dc.rights.urihttps://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.urihttps://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subjectdidaktika anglického jazykacs
dc.subjectdiferenciace výukycs
dc.subjectheterogenní třídacs
dc.subjectžáky 2. stupně ZŠcs
dc.subjectindividuální potřeby žákacs
dc.subjectinstrukce v didakticecs
dc.subjectaktivity v didakticecs
dc.subjectdidactics of English languageen
dc.subjectdifferentiation of teachingen
dc.subjectmixed-ability classesen
dc.subjectpupils of 2nd level elementary schoolsen
dc.subjectindividual needs of the pupilen
dc.subjectinstruction in didacticsen
dc.subjectdidactic activitiesen
dc.titleDiferenciace výuky v hodinách anglického jazyka na 2. stupni základní školycs
dc.titleDifferentiating Instructions in EFL Classes at Lower Secondary Schoolsen
dc.title.alternativecs
dc.typediplomová prácecs
local.degree.disciplineAJ-OV
local.degree.programmeUčitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviationN7503
local.department.abbreviationKAJ
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickács
local.faculty.abbreviationFP
local.identifier.stag34873
local.note.administratorsautomat
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
Thumbnail Image
Name:
Differenciace_vyuky_v_hodinach_anglickeho_jazyka_na_2._stupni_Z_S.pdf
Size:
3.66 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
DP_Tomehova_pos_opon.pdf
Size:
1.01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek_oponenta_VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
Tomehova_obh.pdf
Size:
352.24 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Prubeh_obhajoby_VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
DP_Tomehova_pos_ved.pdf
Size:
232.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek_vedouciho_VSKP
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáXXX