The influence of communication apprehension on the process of learning a foreign language
Title Alternative:Wpływ nieśmiałośći komunikacyjnej na proces przyswajania języka obcego
Loading...
Date
2017
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická univerzita v Liberci, Česká republika
Abstract
The aim of this study is to explain the term “communication apprehension” that has not yet been precisely defined in Czech professional literature. After the appropriate terminology is defined, in its first part the article focuses on the analysis of the communication barrier perceived by students. In relation with this analysis and on the base of teachers´ experience showing that students take a rather passive approach to learning foreign languages, in its empirical part, the authors of the article concentrate on the question whether the level of communication apprehension experienced by individuals when communicating in their mother tongue may influence their learning a foreign language.
Ziel dieses Beitrags ist es, sich an das Ereignis zu konzentrieren, welches bislang in der tschechischen Fachliteratur nicht hinreichend untersucht wurde, und zwar die sogenannte Sprachverwendungsangst. Nach der Festlegung der fachspezifischen Terminologie richtet sich der Hauptteil des Artikels auf die Analyse der Forschung, die sich auf die von den Studenten perzipierte Ebene der Sprachverwendungsangst konzentrierte. Im Zusammenhang mit den Ergebnissen der Forschung sowie mit den Erfahrungen aus dem Unterricht, in dem die Studenten bei der Fremdsprachenausbildung an den Hochschulen ein höheres Maß an Passivität, Kommunikationsunwilligkeit und Sprachverwendungsangst ausweisen, wird im empirischen Teil dieser Arbeit auch die Frage gestellt, ob eine Beziehung zwischen der von den Studenten wahrgenommenen Ebene der Sprachverwendungsangst sowohl in der Fremdsprache als auch in ihrer Muttersprache besteht.
Cílem tohoto příspěvku je zaměřit se na jev, který dosud v české odborné literatuře nebyl výrazně zkoumán, a to na tzv. komunikační ostýchavost. Po vymezení odborné terminologie je hlavní část článku zaměřena na analýzu výzkumného šetření zkoumajícího studenty percipovanou úroveň komunikační ostýchavosti. V souvislosti s výzkumnými závěry i se zkušenostmi z výuky, kdy studenti při cizojazyčné výuce na vysokých školách vykazují vyšší míru pasivity, neochotu komunikovat a komunikační ostýchavosti, bude v empirické části této práce položena též otázka, zda existuje vztah mezi studenty vnímanou úrovní komunikační ostýchavosti v cizím a v mateřském jazyce.
Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na zjawisko, które do tej pory nie było badane w literaturze czeskiej, na tak zwaną nieśmiałość komunikacyjną. Po zdefiniowaniu terminologii specjalistycznej główna część artykułu koncentruje się na analizie badań, która bada postrzegany przez studentów poziom nieśmiałości komunikacyjnej. W związku z wynikami badań i doświadczeniami z dydaktyki wskazującymi, że studenci podczas nauki języków obcych na uczelniach wykazują wyższy stopień bierności, niechęci do komunikowania się i nieśmiałości komunikacyjnej, w empirycznej części tego opracowania postawione zostanie pytanie, czy istnieje związek między postrzeganym przez studentów poziomem nieśmiałości komunikowania się w języku obcym i w języku ojczystym.
Ziel dieses Beitrags ist es, sich an das Ereignis zu konzentrieren, welches bislang in der tschechischen Fachliteratur nicht hinreichend untersucht wurde, und zwar die sogenannte Sprachverwendungsangst. Nach der Festlegung der fachspezifischen Terminologie richtet sich der Hauptteil des Artikels auf die Analyse der Forschung, die sich auf die von den Studenten perzipierte Ebene der Sprachverwendungsangst konzentrierte. Im Zusammenhang mit den Ergebnissen der Forschung sowie mit den Erfahrungen aus dem Unterricht, in dem die Studenten bei der Fremdsprachenausbildung an den Hochschulen ein höheres Maß an Passivität, Kommunikationsunwilligkeit und Sprachverwendungsangst ausweisen, wird im empirischen Teil dieser Arbeit auch die Frage gestellt, ob eine Beziehung zwischen der von den Studenten wahrgenommenen Ebene der Sprachverwendungsangst sowohl in der Fremdsprache als auch in ihrer Muttersprache besteht.
Cílem tohoto příspěvku je zaměřit se na jev, který dosud v české odborné literatuře nebyl výrazně zkoumán, a to na tzv. komunikační ostýchavost. Po vymezení odborné terminologie je hlavní část článku zaměřena na analýzu výzkumného šetření zkoumajícího studenty percipovanou úroveň komunikační ostýchavosti. V souvislosti s výzkumnými závěry i se zkušenostmi z výuky, kdy studenti při cizojazyčné výuce na vysokých školách vykazují vyšší míru pasivity, neochotu komunikovat a komunikační ostýchavosti, bude v empirické části této práce položena též otázka, zda existuje vztah mezi studenty vnímanou úrovní komunikační ostýchavosti v cizím a v mateřském jazyce.
Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na zjawisko, które do tej pory nie było badane w literaturze czeskiej, na tak zwaną nieśmiałość komunikacyjną. Po zdefiniowaniu terminologii specjalistycznej główna część artykułu koncentruje się na analizie badań, która bada postrzegany przez studentów poziom nieśmiałości komunikacyjnej. W związku z wynikami badań i doświadczeniami z dydaktyki wskazującymi, że studenci podczas nauki języków obcych na uczelniach wykazują wyższy stopień bierności, niechęci do komunikowania się i nieśmiałości komunikacyjnej, w empirycznej części tego opracowania postawione zostanie pytanie, czy istnieje związek między postrzeganym przez studentów poziomem nieśmiałości komunikowania się w języku obcym i w języku ojczystym.
Description
Subject(s)
communication apprehension, foreign language, communication apprehension in mother tongue, learning a foreign language
Citation
ISSN
1803-9782