Batůžkový projekt do škol jako nástroj rozvoje prosociálního chování
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Závěrečná práce se zabývá formováním prosociálního chování žáků prostřednictvímcharitativního projektu ?Batůžkový projekt do škol?. Hlavním cílem práce je zjistitpomocí jednoduchého výzkumu, zda a jaký vliv má tento charitativní projekt na rozvojprosociálního chování žáků primárního stupně vzdělávání.Teoretická část je zaměřena na zmapování problematiky emoční inteligence,prosociálního chování a jejich vzájemných vztahů na základě studia dostupné odbornéliteratury a na zařazení této problematiky do rámce kurikulárních dokumentů. Dalšíkapitoly jsou věnovány otázce významu dobročinných projektů ve školách a seznámenís realizovaným projektem charitativní organizace Mary ´s Meals.V praktické části je prezentován pedagogický výzkum provedený formou dotazníku apolostrukturovaného rozhovoru. Výzkum proběhl v rámci realizace Batůžkovéhoprojektu do škol na jedné malotřídní základní škole s prvním stupněm vzdělávání.
The final thesis deals with the formation of prosocial behavior of pupils through thecharity project Backpack project for schools. The main goal of the work is to find outwith the help of simple research whether and what effect this charity project has on theformation of prosocial behavior of primary school pupils.The theoretical part is focused on mapping the issue of emotional intelligence, prosocialbehavior and their mutual relations based on the study of available professional literatureand on including this issue in the framework of curricular documents. Other chapters aredevoted to the issue of the importance of charitable projects in schools and tofamiliarization with the implemented project of the charity organization Mary's Meals.In the practical part, pedagogical research conducted in the form of a questionnaire and asemi-structured interview is presented. The research was carried out as part of theimplementation of the Backpack Project for schools at a small-class elementary schoolwith the first level of education.
The final thesis deals with the formation of prosocial behavior of pupils through thecharity project Backpack project for schools. The main goal of the work is to find outwith the help of simple research whether and what effect this charity project has on theformation of prosocial behavior of primary school pupils.The theoretical part is focused on mapping the issue of emotional intelligence, prosocialbehavior and their mutual relations based on the study of available professional literatureand on including this issue in the framework of curricular documents. Other chapters aredevoted to the issue of the importance of charitable projects in schools and tofamiliarization with the implemented project of the charity organization Mary's Meals.In the practical part, pedagogical research conducted in the form of a questionnaire and asemi-structured interview is presented. The research was carried out as part of theimplementation of the Backpack Project for schools at a small-class elementary schoolwith the first level of education.
Description
Subject(s)
prosociální chování, altruismus, emoční inteligence, charitativní projekt, prosocial behavior, altruism, emotional intelligence, charity project