Zralost dílčích funkcí předškolního dítěte
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Práce se zabývá moţností vyuţití metod EDU-kineziologie při rozvoji dílčích funkcípředškolního dítěte a jako prevence specifických poruch učení. Je zde definován pojem školnízralost, zpracovaná problematika deficitů dílčích funkcí a objasněny principy EDUkineziologie.Praktická část je věnována kazuistice předškolního dítěte, jsou zde shrnuty výsledkytestování a navrţena moţná řešení.
The work occupies with the possibility to apply the method of EDU-kineziology whendeveloping of the partial functions of the preschooled chold and as the prevention of thespecific learning malfunctions.It is defined here the term the schooled maturity, elaborated theproblematic of the deficits of the partial functions and clarified the principles of EDUkineziology.The practical part is applied ti the case history of the preschooled child. There aresummarized the results of testing here and also the possible solutions are suggested.
The work occupies with the possibility to apply the method of EDU-kineziology whendeveloping of the partial functions of the preschooled chold and as the prevention of thespecific learning malfunctions.It is defined here the term the schooled maturity, elaborated theproblematic of the deficits of the partial functions and clarified the principles of EDUkineziology.The practical part is applied ti the case history of the preschooled child. There aresummarized the results of testing here and also the possible solutions are suggested.
Description
Subject(s)
Školní zralost, EDU-kineziologie, mozkové hemisféry, deficity dílčích funkcí, serialita, intermodalita, The schooled maturity, EDU-kineziology, the brain hemispheres, the deficits of thepartial functions, seriality, intermodality