Generační vliv v mateřské škole

Simple item page
dc.contributor
dc.contributor.advisorKadavá Jana, PhDr.
dc.contributor.authorBubaňová, Tereza
dc.contributor.otherSkolitel : 65376 Kratochvíl Petr, prof. RNDr. DrSc.
dc.contributor.otherKonzultant : 60108 Mačí Jan, Ing. Ph.D.
dc.contributor.otherKonzultant2 : 63900 Štětina David, Ing.
dc.date2015
dc.date.accessioned2018-05-03
dc.date.available2018-05-03
dc.date.committed2015-04-24
dc.date.defense2015-09-01
dc.date.submitted2014-04-23
dc.date.updated24.6.2016 17:13
dc.degree.levelBc.
dc.description.abstractPředložená bakalářská práce se zabývá možným generačním vlivem v mateřských školách. Cílem bakalářské práce bylo pokusit se identifikovat možný negativní dopad na děti v mateřských školách ze strany pedagogických pracovníků, kteří se hůře vyrovnávají se změnami ve společnosti a s vývojem v pedagogice. Popsat, zda jsou pedagogové studující za minulého režimu schopni přijmout a aplikovat nové metody kopírující vývoj ve společnosti.Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část vymezuje vývoj v naší společnosti za posledních 30 let. Mapuje nejdůležitější momenty historie a její dopady na vývoj rodiny, zaměstnání, vzdělání nebo médií. Vývoj pedagogiky je zaměřen zejména na změnu osnov a dokumentů platných pro mateřské školy, které byly ovlivněny společenskými a politickými změnami.Empirická část této bakalářské práce představuje výsledky námi zvoleného výzkumu. Objasňuje, jak se vyrovnávají učitelky s delší pedagogickou praxí s novými metodami a trendy ve výchovně vzdělávacím procesu v mateřské škole. Zvolenou metodou výzkumu byl dotazník a rozhovor. Respondenty tvořili učitelky s delší a s kratší pedagogickou praxí v mateřské škole a rodiče dětí, které mateřskou školu navštěvují.Výsledky poukázaly na fakt, že generace učitelek s delší pedagogickou praxí se hůře vyrovnávají se společenským vývojem a změnami. Také hůře vyhledávají a aplikují nové výukové trendy. Rozkol mezi těmito skupinami učitelek nastal zejména v možnosti přijetí moderních technologií a logopedie do běžných mateřských škol.cs
dc.description.abstractThe submitted thesis deals with the potential influence of different generations in kindergartens. The aim of the thesis is to identify possible negative impact on children in kindergartens caused by members of teaching staff who have worse adaptability to changing society and difficulties in absorbing new trends in pedagogy; and to describe whether the teachers who studied during the communist regime are capable of accepting and applying the new methods in accordance with the society development.The bachelor thesis consists of two parts, theoretical and practical. The theoretical part of the thesis introduces the evolution of our society during last thirty years. It maps out the most important moments in history and their impact on changes in family, employment, education and media. The evolving pedagogy is focused on the changes of the curriculum and other documents applicable for kindergartens, influenced by society and political developments.The empirical part of the thesis presents the results of our research. It describes how teachers with a longer work experience adapt to the new methods and trends in the educational process in kindergartens. Questionnaire and interview were methods of how to collect the data. The respondents group consisted of teachers with longer or shorter practice in kindergartens and of parents whose children attend the kindergarten.Research results highlighted the fact that generation of teachers with longer pedagogical practice has worse ability to search for and apply the new educational trends and to cope with society development and society changes. The gap between the two groups of teachers is represented mainly by the acceptance (or rejection) of modern technologies and logopaedia in mainstream kindergartens.en
dc.description.mark
dc.format63 s.
dc.format.extentIlustrace, Schémata, Grafy, Tabulky nejsou , Grafy ROM , Grafy, Tabulky 1
dc.identifier.signatureV 345/15 Pb
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/25679
dc.language.isocs
dc.relation.isbasedonKOLLÁRIKOVÁ, Z., PUPALA, B., eds., 2010. Předškolní a primární pedagogika. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 878-80-7367-828-9.
dc.relation.isbasedonLANGMEIER, J., KREJČÍŘOVÁ, D., 2006. Vývojová psychologie. 2. aktual. vyd. Praha: Grada Publishing. ISBN 978-80-247-1284-0.
dc.relation.isbasedonNAKONEČNÝ, M., 1996. Motivace lidského chování. 1. vyd. Praha: Academia. ISBN 80-200-0592-7.
dc.relation.isbasedonPRŮCHA, J., 2006. Přehled pedagogiky. 2. aktual. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-944-9.
dc.relation.isbasedonSVOBODOVÁ, E., aj. Vzdělávání v mateřské škole. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-774-9.
dc.rightsVysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26cs
dc.rightsA university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26en
dc.rights.urihttps://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.urihttps://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subjectMateřská školacs
dc.subjectučitel s delší praxícs
dc.subjectučitel s kratší praxícs
dc.subjectvývojcs
dc.subjectspolečnostcs
dc.subjectvýchovacs
dc.subjectvzdělávánícs
dc.subjectmoderní technologiecs
dc.subjectKindergartenen
dc.subjectteacher with longer work experienceen
dc.subjectteacher with shorter work experienceen
dc.subjectdevelopmenten
dc.subjectsocietyen
dc.subjecteducationen
dc.subjectmodern technologiesen
dc.subject.verbispředškolní výchovacs
dc.subject.verbispedagogikacs
dc.subject.verbispreschool educationen
dc.subject.verbiseducational scienceen
dc.titleGenerační vliv v mateřské školecs
dc.titleGenerational Influence in Kindergartenen
dc.title.alternativecs
dc.typebakalářská prácecs
local.degree.disciplineSPD
local.degree.programmeSpeciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviationB7506
local.department.abbreviationKSS
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickács
local.faculty.abbreviationFP
local.identifier.stag29991
local.identifier.verbiskpw06486813
local.note.administratorsautomat
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:00:02cs
local.verbis.studijniprogramKSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika předškolního věkucs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
BP.tereza.bubanova.pdf
Size:
9.3 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
Bubanova.pdf
Size:
359.61 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek_vedouciho_VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
protokol.pdf
Size:
37.65 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Prubeh_obhajoby_VSKP
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáXXX