Průřezová témata ve výuce českého jazyka na 2. stupni základní školy
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce představuje průřezová témata ve výuce českého jazyka a literatury na 2. stupni základní školy a jejich možnou aplikaci v praxi. Vychází především ze Strategie 2030+ a kurikulárních dokumentů, obzvláště z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. V teoretické části práce je představena vzdělávací oblast českého jazyka a literatury a jsou charakterizována všechna průřezová témata. Pozornost se soustředí na charakteristiku výukových metod,
jež jsou vhodné pro začlenění těchto témat do vyučovacích hodin. V práci jsou porovnány vybrané učebnice českého jazyka a literatury z hlediska zohlednění průřezových témat. Na základě tohoto srovnání jsou navrženy aktivity podporující zařazení průřezových témat do vyučovacích hodin českého jazyka a literatury. Explicitně jsou popsány metody práce a diskutovány jsou klady a zápory jejich realizace představeného návrhu.
The bachelor thesis presents cross-curricular topics in the teaching of Czech language and literature at the secondary level of elementary school and their possible application in practice. It is primarily based on the Strategy 2030+ and curriculum documents, especially the Framework Educational Program for Basic Education. The theoretical part of the thesis introduces the educational field of Czech language and literature and characterizes all cross-curricular topics. Attention is focused on the characterization of teaching methods suitable for incorporating these topics into teaching hours. The thesis compares selected textbooks of Czech language and literature in terms of addressing cross-curricular topics. Based on this comparison, activities supporting the inclusion of cross-curricular topics into Czech language and literature classes are proposed. The work explicitly describes working methods, and the advantages and disadvantages of implementing the proposed design are discussed.
The bachelor thesis presents cross-curricular topics in the teaching of Czech language and literature at the secondary level of elementary school and their possible application in practice. It is primarily based on the Strategy 2030+ and curriculum documents, especially the Framework Educational Program for Basic Education. The theoretical part of the thesis introduces the educational field of Czech language and literature and characterizes all cross-curricular topics. Attention is focused on the characterization of teaching methods suitable for incorporating these topics into teaching hours. The thesis compares selected textbooks of Czech language and literature in terms of addressing cross-curricular topics. Based on this comparison, activities supporting the inclusion of cross-curricular topics into Czech language and literature classes are proposed. The work explicitly describes working methods, and the advantages and disadvantages of implementing the proposed design are discussed.
Description
Subject(s)
základní škola, český jazyk, literatura, rámcový vzdělávací program, průřezová témata