dc.contributor	Sluková Květuše, Mgr. Ph.D. : 55235
dc.contributor.advisor	Kadavá Jana, PhDr. : 59699
dc.contributor.author	Tomanová, Věra
dc.contributor.other	Kolář Milan, doc. Ing. CSc. Skolitel : 54736
dc.contributor.other	Joklíková Hana, Mgr. Ph.D. Konzultant : 64101
dc.contributor.other	Loosová Jana, Ing. Ph.D. Konzultant2 : 66340
dc.date.accessioned	2019-01-25T07:01:51Z
dc.date.available	2019-01-25T07:01:51Z
dc.date.committed	2018-4-30
dc.date.defense	2018-6-6
dc.date.submitted	2017-4-3
dc.date.updated	2018-12-10
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se ve své teoretické části zabývá dětskou mozkovou obrnou, těžkým mentálním postižením, kombinovaným postižením. Rozebírá problematiku možností rozvoje smyslů. Analyzuje některé metody a činnosti s využitím kompenzačních pomůcek. Charakterizuje vývoj dítěte v období do jednoho roku života v komparaci s vývojovými zvláštnostmi dítěte s dětskou mozkovou obrnou. Teoretická část vychází z poznatků odborné literatury a zkušeností z praxe autorky.Empirická část na základě dlouhodobého zúčastněného pozorování skupiny analyzuje metody a činnosti, které je prospěšné a důležité zařazovat do výuky smyslové výchovy. Aktivity je vhodné zařazovat pro zdárný rozovj smyslového vnímání, budování návyků a osvojování dovedností u žáků s dětskou mozkovou obrnou, případně udržování jejich zdravotního stavu. Pozornost zaměřuje na funkční handling a polohování, jako podmínku pro realizaci kvalitního edukačního procesu. K tomuto účelu práce popisuje využití některých kompenzačních pomůcek. Pomocí dotazníkového šetření autorka ověřuje, zda je podobných metod, činností a pomůcek využíváno v dalších speciálních základních školách. Vyhodnocení dotazníkového šetření poslouží ke komparaci výsledků. Na základě vyhodnocení vyplynou doporučení pro speciálně pedagogickou praxi.	cs
dc.description.abstract	In its theoretical part the thesis deals with children's cerebral palsy, severe mental disability, combined disability. It discusses the problematic of the senses development possibilities. It analyses certain methods and activities that utilize compensatory aids. It describes the development of a child up to one year of age in comparison with the developmental peculiarities of a child with cerebral palsy. The theoretical part is based on the specialized literature findings and on the practical experience of the author.Based on the long-term observation of the group, the empirical part analyses the methods and activities which are beneficial and which are important to be included in the sensory education teaching. The activities should be included in the teaching for the successful sensory perception development, habits building and skills acquiring in pupils with cerebral palsy, or for maintaining their health status. The attention focuses on the functional handling and positioning as a condition for a quality education process implementation. For this purpose, the work describes the use of some compensatory aids. Using a questionnaire survey, the author checks whether the similar methods, activities and tools are used in other special primary schools. The evaluation of the questionnaire survey serves for the comparison of the results. Based on the evaluation, the recommendations for the special pedagogical practice will be presented.	en
dc.description.mark
dc.format	111 s.
dc.format.extent	Ilustrace
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/150685
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BAZALOVÁ, B., 2014. Dítě s mentálním postižením a podpora jeho vývoje. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0693-4.
dc.relation.isbasedon	JAKOBOVÁ, A., 2011. Komplexní péče o děti s tělesným a kombinovaným postižením. 2. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita. ISBN 978-80-7368-945-2.
dc.relation.isbasedon	KUDLÁČEK, M., 2012. Svět dětské mozkové obrny: nahlížení vlastního postižení v průběhu socializace. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0178-6.
dc.relation.isbasedon	NEWMAN, S., 2004. Hry a činnosti pro vývoj dítěte s postižením: rozvoj kognitivních, pohybových, smyslových, emočních a sociálních dovedností. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-717-8872-4.
dc.relation.isbasedon	OPATŘILOVÁ, D., 2005. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. ISBN 80-210-3819-5.
dc.relation.isbasedon	SEKÁČOVÁ, G., JEŽEK, D., 2008. Podpora pohybového vývoje: možnosti vzdělávání žáků základní školy speciální v oblasti podpory pohybového vývoje. 1. vyd. Praha: IPPP ČR. ISBN 978-80-7367-691-9.
dc.relation.isbasedon	VALENTA, M., MÜLLER, O., 2003. Psychopedie. 1. vyd. Praha: Parta. ISBN 80-732-0039-2.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Dětská mozková obrna	cs
dc.subject	handling	cs
dc.subject	kombinované postižení	cs
dc.subject	kompenzační pomůcky	cs
dc.subject	mentální retardace	cs
dc.subject	orofaciální stimulace	cs
dc.subject	polohování	cs
dc.subject	smyslové percepce	cs
dc.subject	smyslová výchova	cs
dc.subject	základní škola speciální	cs
dc.subject	Children's cerebral palsy	en
dc.subject	handling	en
dc.subject	combined disability	en
dc.subject	compensatory aids	en
dc.subject	mental retardation	en
dc.subject	orofacial stimulation	en
dc.subject	positioning	en
dc.subject	sensory perception	en
dc.subject	sensory education	en
dc.subject	special primary school	en
dc.title	Rozvoj smyslového vnímání u žáků s dětskou mozkovou obrnou	cs
dc.title	Development of Sensory Perception of Pupils with Cerebral Palsy	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P16000532
local.identifier.stag	36314
local.note.administrators	automat

Rozvoj smyslového vnímání u žáků s dětskou mozkovou obrnou

Files

Original bundle

Collections