Specifický logopedický nález
Title Alternative:The specific speech-therapy finding
Loading...
Date
2009
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
My thesis deals with the problem of specific logopedics finding at children with minimal brain dysfunction and with specific defect learning. The aim was to state and define specific logopedics finding at children of junior school age. The theoretical part dealt with the problem of specific logopedics finding, its diagnostics and following therapy and prevention. The practical partsurveys the freqency of occurrence of specific logopedics finding by tests at children of junior school age. It also describes the occurrence of children with specific assimilation and articulatory unhandiness and occurrence of children with defective verbal feeling. Obtained results led to the specific suggested proceedings, which are related to prevention of defective communication abilities. The aims of the thesis are the found out methods and proceedings of dealing with these children.
Bakalářská práce se zabývala problematikou specifického logopedického nálezu u dětí s lehkou mozkovou dysfunkcí a se specifickými poruchami učení. Jejím cílem bylo zjistit a charakterizovat specifický logopedický nález u dětí mladšího školního věku. Teoretická část se zabývala problematikou specifického logopedického nálezu, jeho diagnostikou a následnou terapií a prevencí. Praktická část zjišťovala pomocí zkoušek frekvenci výskytu specifického logopedického nálezu u dětí mladšího školního věku. Dále mapovala výskyt dětí se specifickými asimilacemi a artikulační neobratností a výskyt dětí s narušeným jazykovým citem. Získané výsledky vyúsťovaly v konkrétní navrhovaná opatření, která se týkají prevence narušené komunikační schopnosti.
Bakalářská práce se zabývala problematikou specifického logopedického nálezu u dětí s lehkou mozkovou dysfunkcí a se specifickými poruchami učení. Jejím cílem bylo zjistit a charakterizovat specifický logopedický nález u dětí mladšího školního věku. Teoretická část se zabývala problematikou specifického logopedického nálezu, jeho diagnostikou a následnou terapií a prevencí. Praktická část zjišťovala pomocí zkoušek frekvenci výskytu specifického logopedického nálezu u dětí mladšího školního věku. Dále mapovala výskyt dětí se specifickými asimilacemi a artikulační neobratností a výskyt dětí s narušeným jazykovým citem. Získané výsledky vyúsťovaly v konkrétní navrhovaná opatření, která se týkají prevence narušené komunikační schopnosti.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 61 s.
Subject(s)
specifický logopedický nález, lehká mozková dysfunkce, specifické poruchy učení, metody, diagnostika, zásady, vyvozování hlásek, terapie, prevence, příznaky, řeč, dovednosti, péče, zkouška, logopedická péče, výsledky, specific logopedics finding, minimal brain dysfunction, specific learning disabilities, methods, diagnostics, principles, sound abstraction, therapy, prevention, symptoms, language, acquirements, training, test, logopedic training, results