Dechová a hlasová cvičení pro žáky 1.stupně základní školy
Title Alternative:Respiratory and voice exercises for pupils of elementary school
Loading...
Date
2007
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
My thesis deals with Breath and Sound Exercises, with the emphasis on pupils aged 6 to 11 years, i.e. for pupils attending primary school in Britain, and elementary school in the USA. The thesis is divided into three parts: theoretical, practical, and research project. In the first theoretical part, the anatomical structure of breath and sound organs is described. The speech organs cannot be omitted, however, as they play a very important role. The aim of practical part of my work was to set up a series of breathing exercises. To enable the children to get used to breathing correctly to start with, i.e. the basic breathing functions and economy of breathing. The sound producing exercises are provided to train the sound organs to perform their function, which means, singing. The articulation exercises concentrate on sounds, mastering these exercises hepls you get rid of difficulties with articulation. All these exercises shoult be part of music lessons at primary/elementary schools. It was in the third part of my thesis that I investigated the present situation in schools. The research was done by means of questionnaires. The results are given in the last part of the thesis.
Má diplomová práce je zaměřená na dechová a hlasová cvičení především pro žáky na 1. stupni základní školy. Je rozdělena na tři hlavní části, teoretickou, praktickou a výzkumnou. Na začátku, v části teoretické, je důležité se seznámit s fyziologickou stavbou dechového a hlasového ústrojí. Nesmí se ovšem opomenout ústrojí artikulační, na jehož funkci také velice záleží. Cílem je vytvořit v praktické části řadu cvičení. Dechová cvičení umožňují nacvičit správné dechové začátky, základní funkce dýchání a hospodaření s dechem. Hlasová cvičení jsou určena k přípravě hlasového ústrojí k činnosti čili ke zpěvu. Artikulační cvičení se zaměřují na hlásky. Procvičování za pomoci těchto cvičení, umožňuje zbavit se případných potíží při vyslovování. Všechna tato cvičení by měla být součástí výuky hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Současnou situaci ve školách v tomto směru jsem zjišťovala pomocí dotazníků. Závěry jsou uvedeny v poslední, výzkumné části diplomové práce.
Má diplomová práce je zaměřená na dechová a hlasová cvičení především pro žáky na 1. stupni základní školy. Je rozdělena na tři hlavní části, teoretickou, praktickou a výzkumnou. Na začátku, v části teoretické, je důležité se seznámit s fyziologickou stavbou dechového a hlasového ústrojí. Nesmí se ovšem opomenout ústrojí artikulační, na jehož funkci také velice záleží. Cílem je vytvořit v praktické části řadu cvičení. Dechová cvičení umožňují nacvičit správné dechové začátky, základní funkce dýchání a hospodaření s dechem. Hlasová cvičení jsou určena k přípravě hlasového ústrojí k činnosti čili ke zpěvu. Artikulační cvičení se zaměřují na hlásky. Procvičování za pomoci těchto cvičení, umožňuje zbavit se případných potíží při vyslovování. Všechna tato cvičení by měla být součástí výuky hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Současnou situaci ve školách v tomto směru jsem zjišťovala pomocí dotazníků. Závěry jsou uvedeny v poslední, výzkumné části diplomové práce.
Description
katedra: KPV; rozsah: 93 s., 2 s. dotazník
Subject(s)
physiology, breath exercises, sound exercises, articulation exercises, fyziologie, dechová cvičení, hlasová cvičení, artikulační cvičení