Podmínky výuky ICT pro handicapované žáky
Title Alternative:Conditions of ICT Learning for Handicapped Pupils
Loading...
Date
2011
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
In this bachelor thesis was developed a detailed recherché of the available materials relating to the conditions of handicapped student integration and compensation aids. The pupils can use these aids, according to their handicap, for simplification and improving the quality of education of Information and communication technology not only at primary schools. In the thesis are mentioned the necessary assumption for the handicapped student integration to the schools and also a division of compensation aids themselves. The thesis can be taken in as a manual how to integrate the student. This thesis can be seen as a comprehensive overview of all conditions which have to be fulfil before the integration of handicapped student for lessons in Information and communication technology.
V rámci této bakalářské práce byla vytvořena podrobná rešerše dostupných materiálů týkajících se podmínek integrace handicapovaného žáka a kompenzačních pomůcek, které žáci mohou používat, s ohledem na jejich handicap, pro usnadnění a zkvalitnění výuky předmětu Informační a komunikační technologie nejen na základních školách. V práci jsou uvedeny nutné předpoklady k integraci handicapovaných žáků do škol a také rozdělení a charakteristika samotných kompenzačních pomůcek. Práce může být vnímána jako manuál jak postupovat při integraci žáka. Práci lze chápat jako ucelený přehled podmínek, které je nutné splnit před integrací handicapovaného žáka do vyučovacích hodin předmětu Informační a komunikační technologie.
V rámci této bakalářské práce byla vytvořena podrobná rešerše dostupných materiálů týkajících se podmínek integrace handicapovaného žáka a kompenzačních pomůcek, které žáci mohou používat, s ohledem na jejich handicap, pro usnadnění a zkvalitnění výuky předmětu Informační a komunikační technologie nejen na základních školách. V práci jsou uvedeny nutné předpoklady k integraci handicapovaných žáků do škol a také rozdělení a charakteristika samotných kompenzačních pomůcek. Práce může být vnímána jako manuál jak postupovat při integraci žáka. Práci lze chápat jako ucelený přehled podmínek, které je nutné splnit před integrací handicapovaného žáka do vyučovacích hodin předmětu Informační a komunikační technologie.
Description
katedra: NTI; přílohy: CD s elektronickou podobou bakalářské práce.; rozsah: 58 s. (82 000 znaků).
Subject(s)
special pedagogy, handicap, integration, general educational program, information and communication technology, compensation aid, speciální pedagogika, handicap, integrace, rámcově vzdělávací program, informační a komunikační technologie, kompenzační pomůcka