Rozvoj čtenářské gramotnosti ve 2. ročníku ZŠ realizací programu: ,,Čtu si a poznávám svět``
Title Alternative:Development in reading literacy in second year of primary school by realization of programme: "I`m reading and getting to know the world"
Loading...
Date
2009-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The presented work ``Development in reading literacy in second year of primary school by realization of programme: I'm reading and getting to know the world ideals with basic problems of reading literacy within integration of education of natural science in textbook working list called ``I'm reading and getting to know the world. The theoretic part is focusing on nowadays conception of curriculum of primary education, the question of reading literacy, the possibilities in education for first-attempts reading and motivation of young learners in education process. The practical part is divided into two chapters. First one describes the process of making the textbook working lists for 1st term of 2nd year of primary school. It's consisted of 22 original working lists used to support reading skills, which results from textbook ``Getting to know world. It's followed examples of realization in particular lessons. The final part is dedicated to analyze the interviews with 7 teachers, who worked with textbook. The result of work is corrected and comprehensive textbook of working lists complemented with methodical part.
Předkládaná práce Rozvoj čtenářské gramotnosti ve 2. ročníku ZŠ realizací programu: Čtu si a poznávám svět`` se zabývá problematikou počáteční čtenářské gramotnosti v rámci integrace učiva prvouky ve sborníku pracovních listů nazvaném Čtu si a poznávám svět``. Teoretická část objasňuje současné pojetí kurikula základního vzdělání, otázku čtenářské gramotnosti, možnosti ve výuce prvopočátečnímu čtení a motivaci žáka mladšího školního věku v učebním procesu. Praktická část je rozdělena do dvou oddílů. První popisuje tvorbu sborníku pracovních listů pro 1. pololetí 2. ročníku ZŠ. Jedná se o 22 originálních pracovních listů na podporu čtenářských dovedností, které tematicky vychází z učebnice prvouky Poznávám svět``. Dále uvádí příklady z realizace konkrétních vyučovacích hodin. Část závěrečná je věnována analýze výpovědí 7 vyučujících, kteří se sborníkem pracovali. Výsledkem práce je opravený ucelený sborník pracovních listů doplněný o metodickou část.
Předkládaná práce Rozvoj čtenářské gramotnosti ve 2. ročníku ZŠ realizací programu: Čtu si a poznávám svět`` se zabývá problematikou počáteční čtenářské gramotnosti v rámci integrace učiva prvouky ve sborníku pracovních listů nazvaném Čtu si a poznávám svět``. Teoretická část objasňuje současné pojetí kurikula základního vzdělání, otázku čtenářské gramotnosti, možnosti ve výuce prvopočátečnímu čtení a motivaci žáka mladšího školního věku v učebním procesu. Praktická část je rozdělena do dvou oddílů. První popisuje tvorbu sborníku pracovních listů pro 1. pololetí 2. ročníku ZŠ. Jedná se o 22 originálních pracovních listů na podporu čtenářských dovedností, které tematicky vychází z učebnice prvouky Poznávám svět``. Dále uvádí příklady z realizace konkrétních vyučovacích hodin. Část závěrečná je věnována analýze výpovědí 7 vyučujících, kteří se sborníkem pracovali. Výsledkem práce je opravený ucelený sborník pracovních listů doplněný o metodickou část.
Description
katedra: KPV; rozsah: 97 s., 57 s. příloh
Subject(s)
reading literacy, natural science, education integration, working sheet, 2nd year of primary school, young learners, čtenářská gramotnost, prvouka, integrace učiva, pracovní list, 2. ročník zš, žáci mladšího školního věku