dc.contributor	Khodaverdi Neda, Mgr. Ph.D. : 67284
dc.contributor.advisor	Karásková Nicola, M.A. : 57476
dc.contributor.author	Romančík, Ivan
dc.date.accessioned	2021-05-24T17:03:46Z
dc.date.available	2021-05-24T17:03:46Z
dc.date.committed	2019-4-30
dc.date.defense	2020-09-07
dc.date.issued	2020-09-07
dc.date.submitted	2018-4-30
dc.date.updated	2021-3-30
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá tématem používání e-learningu k procvičování gramatiky a slovní zásoby s EFL studenty. Teze zmiňuje filozofické základy e-learningu a popisuje využítí a význam technologie ve výuce anglického jazyka. V praktické části bylo využito e-learningu ve třech úrovních jednoho předmětu Practical Language: PR3BE, PR4BE a PR5BE. Provedený výzkum měl za cíl zjistit, jakou zkušenost mají studenti s kvízy zaměřenými na gramatiku a slovní zásobu. Dále byl tento výzkum zaměřen na jejich motivaci kvízy využívat. Během popisu a analýzy dat získaných z kvízů je v této práci zpět odkazováno na teoretickou část. Ta popisuje několik dalších způsobů, jak přistupovat k výuce anglického jazyka s pomocí moderní technologie.	cs
dc.description.abstract	This bachelor thesis focuses on the topic of using e-learning to practise Use of English with EFL students. The thesis mentions the philosophical underpinnings of e-learning and describes the uses and importance of importance of technology in English learning. The research conducted was to discover how well students do in e-learning Use of English quizzes at three different course levels: PR3BE, PR4BE and PR5BE. A further aim was to find out to what extent the students were motivated to (re)attempt them. This bachelor thesis tries to answer such questions while referring back to the theoretical part where it describes multiple approaches that are used in English learning with technology.	en
dc.description.mark
dc.format	80
dc.format.extent	Ilustrace The answers of the PR4BE (2019) students who took the first questionnaire
dc.identifier.signature	V 202102647
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/160006
dc.language.iso	an
dc.relation.isbasedon	1) Tomlinson, Brian, and Claire Whittaker. 2013. Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation. London: British Council. http://englishagenda.britishcouncil.org/sites/default/files/attachments/d057_blended_learning_final_web_only_v2.pdf.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	2) Akoue, Blandine, Jean-Clair Nguemba Ndong, Justine Okomo Allogo, and Adrian Tennant. 2014. Starter Teachers a Methodology Course for the Classroom. London, UK: British Council. https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/pub_Starter Teachers A methodology course for the classroom.pdf.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	3) Teacher Development and Education in Context: a Selection of Papers Presented at IATEFL 2010 by the British Council. 2011. Http://Englishagenda.britishcouncil.org. London: British Council. http://englishagenda.britishcouncil.org/sites/default/files/attachments/z168_a5_eli_interface_book_final_0.pdf.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	4) Bjekic, Dragana, Radojka Krneta, and Danijela Milosevic. 2010. Teacher Education from E-Learner to E-Teacher: Master Curriculum. TOJET : The Turkish Online Journal of Educational Technology 9 (1). https://search.proquest.com/docview/1288351511?accountid=17116.
dc.relation.isbasedon
dc.relation.isbasedon	5) Jackson, Emerson Abraham. 2017. Impact of MOODLE Platform on the Pedagogy of Students and Staff: Cross-Curricular Comparison. Education and Information Technologies 22 (1): 177-193. doi:http://dx.doi.org/10.1007/s10639-015-9438-9. https://search.proquest.com/docview/1856098266?accountid=17116.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Computer aided language learning	cs
dc.subject	technology enhanced language learning	cs
dc.subject	systém řízení výuky	cs
dc.subject	e-learning	cs
dc.subject	Moodle	cs
dc.subject	behaviorismus	cs
dc.subject	drill and practice	cs
dc.subject	kvízy	cs
dc.subject	případová studie	cs
dc.subject	gramatika a slovní zásoba	cs
dc.subject	Computer aided language learning	en
dc.subject	technology enhanced language learning	en
dc.subject	learning management system	en
dc.subject	e-learning	en
dc.subject	Moodle	en
dc.subject	behaviourism	en
dc.subject	drill and practice	en
dc.subject	quizzes	en
dc.subject	case study	en
dc.subject	Use of English	en
dc.title	Použití e-learningu k procvičování gramatiky a slovní zásoby s EFL studenty	cs
dc.title	Using E-Learning to Practise Use of English Exercises with EFL Students	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	IF-AJ
local.degree.programme	Informatika
local.degree.programmeabbreviation	B1801
local.department.abbreviation	KAJ
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P16000747
local.identifier.stag	38211
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	2ceed73f-8c18-429d-bed3-d3471f46ad66
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	2647

Použití e-learningu k procvičování gramatiky a slovní zásoby s EFL studenty

Files

Original bundle

Collections