Innovative Unterrichtsformen im DaF-Unterricht an der Technischen Universität Liberec: Teilergebnisse einer Umfrage unter Studierenden

Title Alternative:Innowacyjne formy w nauczaniu języka niemieckiego na Uniwersytecie Technicznym w Libercu: Cząstkowe wyniki badań ankietowych studentów
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dc.contributor.authorVlčková, Irena
dc.date.accessioned2017-10-13
dc.date.available2017-10-13
dc.date.issued2013
dc.description.abstractV rámci projektu IMPACT, podpořeného z Evropských fondů, jsou na katedře cizích jazyků Technické univerzity v Liberci inovovány sylaby a standardizováno hodnocení jazykových dovedností studentů v oblasti odborného cizího jazyka podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SERR). Příspěvek se zabývá postupy a hodnocením zavádění nových standardů do stávajících kurzů odborného německého jazyka na Technické univerzitě v Liberci.cs
dc.description.abstractW ramach projektu IMPACT, dofinansowanego z funduszy unijnych, w Katedrze Języków Obcych Uniwersytetu Technicznego w Libercu, zgodnie z poziomami biegłości językowej (CEFR), doskonalone są sylabusy oraz standaryzowana jest ocena umiejętności językowych studentów w zakresie specjalistycznego języka obcego. W artykule przedstawiono ocenę sposobów wdrażania nowych standardów w prowadzonych na Uniwersytecie Technicznym w Libercu kursach specjalistycznego języka niemieckiego.pl
dc.description.abstractWithin the IMPACT Project, supported by European funds, innovated syllabi and standardization of the assessment of students’ language skills in the area of Foreign Languages for Specific Purposes are being developed in the department of Foreign Languages at the Technical University of Liberec based on the Common European Framework of Reference (CEFR). This presentation examines the methods and means of assessment for implementing new standards into the existing courses of German Language for Specific Purposes at the Technical University of Liberec.en
dc.description.abstractIm Rahmen des Projektes IMPACT, das durch den Europäischen Sozialfonds unterstützt wird, erfahren die Lehrpläne am Lehrstuhl für Fremdsprachen der Technischen Universität Liberec eine Erneuerung und Modernisierung, und es werden auch die Bewertungen der sprachlichen Fertigkeiten der Studierenden im Bereich der Fachsprache gemäß des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR) standardisiert. Dieser Beitrag befasst sich mit der Vorgehensweise und der Bewertung der Einführung der neuen Standards in die Fachsprachen-Kurse an der TU Liberec.de
dc.formattextcs
dc.format.extent10 stran
dc.identifier.eissn1803-9790
dc.identifier.issn1803-9782
dc.identifier.otherACC_2013_3_20
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/21062
dc.language.isode
dc.licenseCC BY-NC 4.0
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Česká republikacs
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dc.relation.isbasedonENDE, K.; GROTJAHN, R.; KLEPPIN, K.; MOHR, I.: Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung. Langenscheidt-Klett, 2013.
dc.relation.isbasedonGemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Klettt – Langenscheidt, 2013.
dc.relation.isbasedonGLABONIAT, M.; MÜLLER, M.; RUSCH, P.; SCHMITZ, H.; WERTENSCHLAG, L.: Profile deutsch. Langenscheidt, 2005.
dc.relation.isbasedonBUNDESMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT, KUNST UND KULTUR: Kooperative Online Seminare: Gemeinsam lernen via Internet. [online]. [accessed 2013-09-18]. Available from WWW: <http://www.schule.at/bildung/fort-weiterbildung/detail/kooperative-online-seminare-gemeinsam-lernen-via-internet.html>
dc.relation.isbasedonSTRASSER, T.: Moodle im Fremdsprachenunterricht. Blended Learning als innovativer didaktischer Ansatz oder pädagogische Eintagsfliege? Verlag Werner Hülsbusch, Boizenburg, 2011.
dc.relation.isbasedonWAGNER, J.; HECKMANN, V. (Hg.): Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht. Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule. Verlag Werner Hülsbusch, Boizenburg, 2012.
dc.relation.ispartofACC Journalen
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dc.titleInnovative Unterrichtsformen im DaF-Unterricht an der Technischen Universität Liberec: Teilergebnisse einer Umfrage unter Studierendende
dc.title.alternativeInnowacyjne formy w nauczaniu języka niemieckiego na Uniwersytecie Technicznym w Libercu: Cząstkowe wyniki badań ankietowych studentówpl
dc.title.alternativeInovativní formy ve výuce němčiny na Technické univerzitě v Liberci: K dílčím výsledkům dotazníkového šetření u studentůcs
dc.title.alternativeInnovative forms in the teaching of german at the Technical university of Liberec: partial results of an investigative questionnaire administered to studentsen
dc.typeArticleen
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local.citation.epage180
local.citation.spage171
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local.relation.issue3
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