dc.contributor.advisor	Konvalinková Jana, MgA. Ph.D. :56569	cs
dc.contributor.author	Tesařová, Eva	cs
dc.contributor.referee	Kiryková Simona, PhDr. Mgr. Ph.D. :54793	cs
dc.date.accessioned	2025-07-14T17:21:18Z
dc.date.available	2025-07-14T17:21:18Z
dc.date.committed	30.4.2025	cs
dc.date.defense	27.5.2025	cs
dc.date.issued	2025-05-27	cs
dc.date.submitted	31.5.2023	cs
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zaměřuje na možnosti využití písní ve výuce na 1. stupni základních škol nejen v hodinách hudební výchovy, ale i v rámci dalších vyučovacích předmětů. Cílem práce je vytvořit a metodicky popsat soubor úkolů, které využívají píseň k naplňování vzdělávacích cílů a očekávaných výstupů stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (RVP ZV). Práce je rozdělena do dvou částí - teoretické a praktické. Teoretická část se věnuje úloze písně ve vzdělávacím oboru hudební výchova v českém školství z historického i současného pohledu. Dále se zabývá vlivy písní na děti a výzvami spojenými s jejich zařazováním do výuky. Praktická část diplomové práce obsahuje metodické návody, jak využít píseň v rámci různých vzdělávacích oblastí. Představuje konkrétní náměty na činnosti, hry a práci s písní, které mohou být integrovány do výuky různých předmětů, čímž podporují celostní rozvoj žáků. Tato práce tak přispívá k lepšímu pochopení role písní ve vzdělávacím procesu a nabízí praktické návrhy pro jejich efektivní využití na 1. stupni základních škol	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis focuses on the possibilities of using songs in teaching at the first grade of primary schools, not only in music lessons, but also in other subjects. The thesis aims are to create and methodologically describe a set of tasks that use songs to meet educational goals and expected outcomes set by the Framework Educational Program for Primary Education. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part focuses on the role of songs in the educational field of Music Education in Czech education from a historical and contemporary perspective. It also deals with the effects of songs on children and the challenges associated with their inclusion in teaching. The practical part of the thesis contains methodological instructions on how to use songs in various educational areas. It presents specific ideas for activities, games and work with songs that can be integrated into the teaching of various subjects, thereby supporting the holistic development of pupils. This work thus contributes to a better understanding of the role of songs in the educational process and offers practical suggestions for their effective use in the first stage of elementary schools.	en
dc.format	105 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/177351
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Kurikulární dokumenty	cs
dc.subject	Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání	cs
dc.subject	primární vzdělávání	cs
dc.subject	píseň	cs
dc.subject	hudební výchova	cs
dc.subject	zpěv.	cs
dc.title	Písně na 1. stupni základních škol jako prostředek pro komplexní rozvoj osobnosti dítěte	cs
dc.title	Songs at the primary scholls as a means for the comrehensive personality developmetn of the child	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000566	cs
local.identifier.stag	45853	cs

Písně na 1. stupni základních škol jako prostředek pro komplexní rozvoj osobnosti dítěte

Files

Original bundle

Collections