Písně na 1. stupni základních škol jako prostředek pro komplexní rozvoj osobnosti dítěte
Loading...
Date
2025-05-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce se zaměřuje na možnosti využití písní ve výuce na 1. stupni základních škol nejen v hodinách hudební výchovy, ale i v rámci dalších vyučovacích předmětů. Cílem práce je vytvořit a metodicky popsat soubor úkolů, které využívají píseň k naplňování vzdělávacích cílů a očekávaných výstupů stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (RVP ZV). Práce je rozdělena do dvou částí - teoretické a praktické. Teoretická část se věnuje úloze písně ve vzdělávacím oboru hudební výchova v českém školství z historického i současného pohledu. Dále se zabývá vlivy písní na děti a výzvami spojenými s jejich zařazováním do výuky. Praktická část diplomové práce obsahuje metodické návody, jak využít píseň v rámci různých vzdělávacích oblastí. Představuje konkrétní náměty na činnosti, hry a práci s písní, které mohou být integrovány do výuky různých předmětů, čímž podporují celostní rozvoj žáků. Tato práce tak přispívá k lepšímu pochopení role písní ve vzdělávacím procesu a nabízí praktické návrhy pro jejich efektivní využití na 1. stupni základních škol
This diploma thesis focuses on the possibilities of using songs in teaching at the first grade of primary schools, not only in music lessons, but also in other subjects. The thesis aims are to create and methodologically describe a set of tasks that use songs to meet educational goals and expected outcomes set by the Framework Educational Program for Primary Education. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part focuses on the role of songs in the educational field of Music Education in Czech education from a historical and contemporary perspective. It also deals with the effects of songs on children and the challenges associated with their inclusion in teaching. The practical part of the thesis contains methodological instructions on how to use songs in various educational areas. It presents specific ideas for activities, games and work with songs that can be integrated into the teaching of various subjects, thereby supporting the holistic development of pupils. This work thus contributes to a better understanding of the role of songs in the educational process and offers practical suggestions for their effective use in the first stage of elementary schools.
This diploma thesis focuses on the possibilities of using songs in teaching at the first grade of primary schools, not only in music lessons, but also in other subjects. The thesis aims are to create and methodologically describe a set of tasks that use songs to meet educational goals and expected outcomes set by the Framework Educational Program for Primary Education. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part focuses on the role of songs in the educational field of Music Education in Czech education from a historical and contemporary perspective. It also deals with the effects of songs on children and the challenges associated with their inclusion in teaching. The practical part of the thesis contains methodological instructions on how to use songs in various educational areas. It presents specific ideas for activities, games and work with songs that can be integrated into the teaching of various subjects, thereby supporting the holistic development of pupils. This work thus contributes to a better understanding of the role of songs in the educational process and offers practical suggestions for their effective use in the first stage of elementary schools.
Description
Subject(s)
Kurikulární dokumenty, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, primární vzdělávání, píseň, hudební výchova, zpěv.