Matematika jako pedagogický problém aneb František jako česká žijící legenda didaktiky matematiky

dc.contributor.author	Vondrová, Naďa
dc.contributor.organization	Jednota českých matematiků a fyziků
dc.date.accessioned	2024-05-22T08:59:25Z
dc.date.available	2024-05-22T08:59:25Z
dc.description.abstract	V příspěvku je uveden upravený přepis projevu, který autorka přednesla na semináři Cesty a cestičky školské matematiky, který se konal 16. 9. 2022 na Přírodovědecké fakultě Univerzity Hradec Králové u příležitosti devadesátých narozenin prof. Františka Kuřiny. Příspěvek má neformální tón a soustřeďuje se na prof. Kuřinu jako člověka.	cs
dc.format	text
dc.format.extent	7 stran
dc.identifier.issn	1210-9037
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175128
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	The Union of czech mathematicians and physicists
dc.publisher.abbreviation	TUL
dc.relation.isbasedon	Cachová, J.: Cesty a cestičky školské matematiky. (Ed.). (2022). UHK PřF.
dc.relation.ispartof	Učitel matematiky
dc.subject	František Kuřina	cs
dc.subject	jubileum	cs
dc.subject	neformální představení	cs
dc.title	Matematika jako pedagogický problém aneb František jako česká žijící legenda didaktiky matematiky	en
dc.title	Mathematics as a pedagogical problem or František as a living Czech legend of mathematics education	en
dc.type	Article	en
local.access	open access
local.citation.epage	192
local.citation.spage	186
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	en
local.fulltext	yes	en
local.relation.issue	3
local.relation.volume	30

Now showing 1 - 1 of 1