Rozvoj smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením
Title Alternative:Development of Sensitive Perception by the Children with Mental Impairment
Loading...
Date
2006-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Bachelor thesis deals with the subject of sense perception of mentally handicapped children. The thesis investigates the state of sense perception of mentally handicapped children. The principal objective of the piece of writing is a set of games which develops children´s perceptual skills. The thesis consists of a theoretical and a practical part. The theoretical one deals with scientific literature and describes the character of a mental handicap. It also demonstrates different types of chosen games. The second practical part investigates the state of sense perception of mentally hadicapped children. The result of the thesis indicates that there is a need for development of sense perception of mentally handicapped children. The most important point of the work is the development of perceptual skills of mentally handicapped children.
Bakalářská práce se zabývala problematikou rozvoje smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením a vycházela ze zjišťování stavu smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením a jeho následné rozvíjení. Jejím cílem bylo soubor her pro rozvoj smyslového vnímání a jejich využití u dětí s mentálním postižením. Práce byla zaměřena na teoretické znalosti a praktické zjišťování stavu smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením a jeho následné rozvíjení. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování literárních pramenů objasňovala charakteristiku mentálního postižení a seznámila nás s vybranými typy her. Praktická část zjišťovala pomocí her současný stav smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením. Výsledky naznačily potřebnost rozvíjení smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením formou her pro rozvoj smyslového vnímání. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat rozvíjení smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením pomocí souboru her.
Bakalářská práce se zabývala problematikou rozvoje smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením a vycházela ze zjišťování stavu smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením a jeho následné rozvíjení. Jejím cílem bylo soubor her pro rozvoj smyslového vnímání a jejich využití u dětí s mentálním postižením. Práce byla zaměřena na teoretické znalosti a praktické zjišťování stavu smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením a jeho následné rozvíjení. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování literárních pramenů objasňovala charakteristiku mentálního postižení a seznámila nás s vybranými typy her. Praktická část zjišťovala pomocí her současný stav smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením. Výsledky naznačily potřebnost rozvíjení smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením formou her pro rozvoj smyslového vnímání. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat rozvíjení smyslového vnímání u dětí s mentálním postižením pomocí souboru her.
Description
katedra: KSS; rozsah: 65 s.
Subject(s)
mentální postižení, smyslové vnímání, hry pro pozvoj smyslového vnímání