Evaluace materiálů rozvíjejících čtenářskou gramotnost žáků
Loading...
Date
2015-06-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Předmětem této diplomové práce bylo ověření evaluačních materiálů, které rozvíjejí čtenářskou gramotnost u žáků 5. ročníků základních škol. Podstatou bylo praktické ověření materiálů na základních školách a analyzování evaluačních nástrojů. Samotné ověřování materiálů probíhalo na pěti základních školách v Libereckém kraji v pátých ročnících. Výsledek vedl k úvahám a diskusím nad současným stavem žáků z hlediska čtenářské gramotnosti a také k návrhům na změny již vytvořených evaluačních materiálů.
The subject of this thesis was to test the evaluation materials to develop reading literacy among pupils in 5th grade elementary school. The idea here was practical verification of materials in primary and analyzing evaluation tools. The actual verification of materials was carried out in five primary schools in the Liberec region in the fifth grades. The result led to reflection and debate the current state of students in terms of reading literacy, as well as proposals to change already existing evaluation materials.
The subject of this thesis was to test the evaluation materials to develop reading literacy among pupils in 5th grade elementary school. The idea here was practical verification of materials in primary and analyzing evaluation tools. The actual verification of materials was carried out in five primary schools in the Liberec region in the fifth grades. The result led to reflection and debate the current state of students in terms of reading literacy, as well as proposals to change already existing evaluation materials.
Description
Subject(s)
čtenářská gramotnost, gramotnost, funkční gramotnost, PISA, PIRLS, roviny čtenářské gramotnosti, evaluační materiály, reading literacy, literacy, functional literacy, PISA, PIRLS, levels of literacy, evaluation materials