Konstituierung der sozialkritischen pädagogischen Richtung zwischen den beiden Weltkriegen in Slowenien

Simple item page
dc.contributor.authorProtner, Edvard
dc.contributor.organizationTechnická univerzita v Liberci
dc.date.accessioned2020-08-31T08:59:35Z
dc.date.available2020-08-31T08:59:35Z
dc.description.abstractThe Constitution of a Socio-critical Pedagogical Direction in Slovenia between the World Wars The period between the World Wars in Slovenia is characterized by a pronounced pluralism of pedagogical directions and concepts. While the art (Geisteswissenschaftliche) pedagogical direction was consolidated at the university, the reform pedagogical direction (Reformpädagogik) was increasingly used in professional associations of teachers. Within this movement and in parallel, the questions of social justice and the ideological orientation of education have become increasingly at the forefront. The initiative in this field was taken over by marxist teachers, but the socio-critical pedagogical concept was not unambiguously tied to the communist ideological background. Within the framework of the socio-critical pedagogical direction, empirical pedagogical research began to develop in Slovenia.cs
dc.formattext
dc.format.extent12 s.cs
dc.identifier.doi10.15240/tul/006/2020-1-004
dc.identifier.issn2336-680X
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/157469
dc.language.isocscs
dc.publisherNárodní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
dc.publisher.abbreviationTUL
dc.relation.isbasedonAUTOR, Oskar, 1988. Intervju z Jožetom Jurančičem in Martinom Mencejem. Maribor: Pedagoška fakulteta Maribor.
dc.relation.isbasedonBABIĆ-WEINER, Vlatka, 1979. Drugi tečaj vitalne statistike. In: CICMIL, Obrad et al., Hrsg. Učesnici i svedoci. Zbornik sećanja o delatnosti naprednog učiteljstva Jugoslavije do 1941. godine. 2. Band. Društvo za izučavanje delatnosti naprednog učiteljstva Jugoslavije: Beograd, S. 287–289
dc.relation.isbasedonBERGANT, Milica, 1962. Uvod. In: BERGANT, Milica et al., Hrsg. Okolje in razvoj slovenskega otroka. Ljubljana: DZS, S. 5–9.
dc.relation.isbasedonDOBERŠEK, Karel, 1929. Vpliv socialnih razmer na otroka v Prevaljah. Ljubljana: Slovenska šolska matica.
dc.relation.isbasedonJURANČIČ, Jože, 1930. Iz šole za narod. Ljubljana: Slovenska šolska matica.
dc.relation.isbasedonKANITZ, Otto Felix, 1925. Das proletarische Kind in der bürgerlichen Gesellschaft. Jena: Urania.
dc.relation.isbasedonKRÜGER, Heinz-Hermann, 1997. Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft. Opladen: Leske + Budrich. ISBN 3-8100-1542-3.
dc.relation.isbasedonLEDINEK, Miloš, 1939. Moj razred. Maribor: Pedagoški tisk.
dc.relation.isbasedonMENCEJ, Martin, 1937. Slovenska šola in učitelj pred sodobnimi nalogami. Maribor: Pedagoški tisk.
dc.relation.isbasedonMEDVEŠ, Zdenko, 2015. Socialistična pedagogika, ujeta v mit o pravičnosti enotne šole in kulturno hegemonijo = Socialist Pedagogy: Caught Between the Myth of the Fairness of the Unified School and Cultural Hegemony. Sodobna pedagogika. Jahrg. 66 = 132, Nr. 2, S. 14–37, 14–41. ISSN 0038-0474.
dc.relation.isbasedonPAHOR, Jože, 1927. Samoizobraževalni tečaj v ljubljani. Popotnik. Jahrg. 49, Nr. 2, S. 44– 45.
dc.relation.isbasedonPROTNER, Edvard, 2000. Pedagogika in izobraževanje učiteljev. Gorica: Educa. ISBN 961- 6039-42-3.
dc.relation.isbasedonREMAR, Jože, 1959. Progresivna prizadevanja učiteljstva v okviru stanovske organizacije pred drugo svetovno vojno. Nova obzorja. Jahrg. 12, Nr. 4, S. 183–191.
dc.relation.isbasedonSCHMIED-KOWARZIK, Wolfdietrich, 1983. Materialistische Erziehungstheorie. In: LENZEN, Dieter und MOLLENHAUER, Klaus, Hrsg. Theorien und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft. Bd. 1 der Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. Stuttgart: KlettCotta, S. 101–116. ISBN 3129399542.
dc.relation.isbasedonSTRMČNIK, France, 1980. Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije v luči svoje pozitivne pedagoške tradicije. Sodobna pedagogika. Jhrg., 31, Nr. 1–2, 3–4, S. 15–35, 81–87.
dc.relation.isbasedonŠEGULA, Pavle, 1974. Borba za stvaranje jedinstvenog progresivnog učiteljskog pokreta u Sloveniji. In: CICMIL, Obrad et al., Hrsg. Učesnici i svedoci; Zbornik sećanja o delatnosti naprednog učiteljstva Jugoslavije do 1941. godine. 1. Band. Beograd: Društvo za izučavanje delatnosti naprednog učiteljstva Jugoslavije, S. 351–369.
dc.relation.isbasedonŠULIGOJ, Avgust, 1928. Stanovanjske razmere in njihov vpliv na otroka. Popotnik. Jhrg. 50, Nr. 3–4, S. 89–91.
dc.relation.isbasedonŠULIGOJ, Avgust, 1929. Vpliv gospodarskih in stanovanjskih razmer na razvoj otroka. Popotnik. Jhrg. 50, Nr. 7, S. 210–212.
dc.relation.isbasedonTANCER, Mladen, Hrsg., 1991. Dr. Franjo Žgeč; socialno-pedagoški reformator na Slovenskem. Maribor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta, Raziskovalni institut.
dc.relation.isbasedonTENORTH, Heinz-Elmar, 1992. Materialistisch orientierte Pädagogik. In: PETERSEN, Jörg und REINERT, Gerd-Bodo, Hrsg. Pädagogische Konzeptionen. Donauwörth: Auer, S. 201– 220. ISBN-10 3403022080.
dc.relation.isbasedonWULF, Christoph, 1983. Theorien und Konzepte der Erziehungswissenschaft, 3. Aufl., München: Juventa.
dc.relation.isbasedonŽGEČ, Fran, 1923. Problemi vzgoje najširših plasti našega naroda. Ljubljana: Udruženje Jugoslovenskega učiteljstva – Poverjeništvo Ljubljana.
dc.relation.isbasedonŽGEČ, Fran, 1926. Razvoj otroka v šolski dobi. In: ŠILIH, Gustav, Hrsg. Pedagoški zbornik. Ljubljana: Slovenska šolska matica, S. 46–112.
dc.relation.isbasedonŽGEČ, Fran, 1928. „Idejni in praktični program Pedagoške centrale“ v Mariboru. In: ŠILIH, Goran, Hrsg. Pedagoški zbornik. Ljubljana: Slovenska šolska matica, S. 145–150.
dc.relation.ispartofHistoria Scholastica
dc.subjectSloveniacs
dc.subject1918–1941cs
dc.subjectmarxismcs
dc.subjectpedagogical pluralismcs
dc.subjectempirical researchcs
dc.titleKonstituierung der sozialkritischen pädagogischen Richtung zwischen den beiden Weltkriegen in Slowenienen
dc.typeArticleen
local.accessopen access
local.citation.epage67
local.citation.spage56
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáen
local.fulltextyesen
local.noteČasopis Historia scholastica je zařazen do mezinárodních vědeckých databází Ulrich’s Periodicals Directory, EBSCO and ERIH Plus.
local.relation.abbreviationHS
local.relation.issue1
local.relation.volume6
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Konstituierung der sozialkritischen pädagogischen Richtung.pdf
Size:
5.38 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
článek
Download
Collections
Číslo 1/2020