dc.contributor.advisor	Čavojská Gabriela, Mgr. :65455	cs
dc.contributor.author	Kudláčková, Markéta	cs
dc.contributor.referee	Lüftnerová Iva, Mgr. :64102	cs
dc.date.accessioned	2025-07-14T17:24:08Z
dc.date.available	2025-07-14T17:24:08Z
dc.date.committed	26.4.2024	cs
dc.date.defense	29.5.2025	cs
dc.date.issued	2025-05-29	cs
dc.date.submitted	21.6.2023	cs
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zbývá dětmi s těžkou sluchovou vadou, jejichž sluchové vnímání bylo kompenzováno kochleárním implantátem. Konkrétně poukazuje na děti s kochleárním implantátem, které byly nebo jsou edukovány v běžných mateřských školách. V teoretické části jsou popsány základní pojmy týkajících se sluchového postižení jako takového, kochleární implantát a jeho fungování spolu s procesem sluchové rehabilitace a historie kochleárního implantátu. Dále teoretická část popisuje předškolní vzdělávání se zaměřením na dítě s kochleárním implantátem a podpůrných opatření pro dítě. V empirické části jsou prezentovány výsledky průzkumu, jež si klad za cíl zjistit názory učitelek mateřských škol na edukaci dítěte s kochleárním implantátem v kolektivu dětí intaktních (bez sluchové vady), dále byly zjišťovány konkrétní metody, které vybrané učitelky používaly či používají při práci s kolektivem dětí, kde je přítomno dítě s kochleárním implantátem.	cs
dc.description.abstract	This bachelor thesis deals with children with severe hearing loss whose hearing perception has been compensated by cochlear implants. Specifically, it highlights children with cochlear implants who have been or are being educated in mainstream nursery schools. The theoretical part describes the basic concepts concerning hearing impairment as such, the cochlear implant and its functioning, together with the process of auditory rehabilitation and the history of the cochlear implant. In addition, the theoretical part describes preschool education with a focus on the child with a cochlear implant and support measures for the child. The empirical part presents the results of a survey which aimed to find out the opinions of kindergarten teachers on the education of a child with a cochlear implant in a collective of intact children (without hearing impairment), as well as the specific methods that the selected teachers used or use when working with a collective of children where a child with a cochlear implant is present.	en
dc.format	63 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/177396
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	dítě se sluchovým postižením	cs
dc.subject	kochleární implantát	cs
dc.subject	kompenzace a rehabilitace sluchu	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	metody vzdělávání	cs
dc.title	Edukace dětí s kochleárním implantátem v mateřské škole	cs
dc.title	Education of Children with Cochlear Implant in a Kindergarten	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P21000124	cs
local.identifier.stag	45959	cs

Edukace dětí s kochleárním implantátem v mateřské škole

Files

Original bundle

Collections