Dyslalie u dětí předškolního věku
Title Alternative:Dyslalia by Pre-School children
Loading...
Date
2006
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
In my dissertation I was interested in dyslalia in a group of children at pres-chool age and I uset the results from 304 questionnaires as a base for it. The aim of my dissertation was found the dyslalia frequency in this group of chil-dren. There are two main parts in my dissertation. Theoretical part describes and explains this problem by using scientific literature. Practical part used questionnaires to find dyslalia in children at the age of five and in a group of children from five to seven. There was checked the number of function dysla-lia and sensory dyslalia, in organ dyslalia it was found the most frequently reasons. I gave attention to suitable and well-tested methods, which were used for work with children and cooperatoin with their parents. The results presented, that this is necessary to take every-day care about this problem in our society especially in kindergartens and look after preven-tion of logopedia. The greatest benefit of this dissertation was the good-will of teachers, who sacrificed their free time to cooperation about the survey.
Bakalářská práce se zabývala problematikou dyslalie u dětí předškolního věku a vycházela z podkladů, které jsme získali o 304 dětech na základě vyplněných do-tazníků. Jejím cílem bylo zjistit průzkum četnosti dyslalie u této věkové sku-ny. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování literárních pramenů popisovala a objasňovala danou problema-tiku. Praktická část pomocí dotazníku zjišťovala a porovnávala převažující dys-lalii, která je způsobena nesprávnou a vadnou výslovností, porovnávala výskyt monomorfní a polymorfní dyslalie u věkové skupiny do 5 let a 5 - 7 let. Zaměřo-vala se i na nejčastější příčiny u orgánové dyslalie a převládající typ u dys-lalie funkční. Pozornost byla věnována i vhodným a osvědčeným metodám při prá-ci s dětmi a spolupráci rodičů. Výsledky ukazovaly, že je třeba dané problematice v naší společnosti věnovat zvýšenou pozornost, a vyusťovaly v konkrétní navrhovaná opatření především v oblasti logopedické prevence u dětí. Za největší přínos práce vzhledem k řeše-né problematice bylo možné považovat ochotu učitelek spolupracovat na průzkumu a zapojení velkého procenta rodičů do nápravy řeči u dětí.
Bakalářská práce se zabývala problematikou dyslalie u dětí předškolního věku a vycházela z podkladů, které jsme získali o 304 dětech na základě vyplněných do-tazníků. Jejím cílem bylo zjistit průzkum četnosti dyslalie u této věkové sku-ny. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování literárních pramenů popisovala a objasňovala danou problema-tiku. Praktická část pomocí dotazníku zjišťovala a porovnávala převažující dys-lalii, která je způsobena nesprávnou a vadnou výslovností, porovnávala výskyt monomorfní a polymorfní dyslalie u věkové skupiny do 5 let a 5 - 7 let. Zaměřo-vala se i na nejčastější příčiny u orgánové dyslalie a převládající typ u dys-lalie funkční. Pozornost byla věnována i vhodným a osvědčeným metodám při prá-ci s dětmi a spolupráci rodičů. Výsledky ukazovaly, že je třeba dané problematice v naší společnosti věnovat zvýšenou pozornost, a vyusťovaly v konkrétní navrhovaná opatření především v oblasti logopedické prevence u dětí. Za největší přínos práce vzhledem k řeše-né problematice bylo možné považovat ochotu učitelek spolupracovat na průzkumu a zapojení velkého procenta rodičů do nápravy řeči u dětí.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 60 s., 3 s obr. příloh
Subject(s)
dyslalia, classification dyslalia, diagnostics dyslalia, functional dyslalia, organ dyslalia, incorrectly pronunciation, senzory dyslalia, prevention of lo-gopedia, nurseryteacher, cooperation with parents, dyslalie, etiologie dyslalie, klasifikace dyslalie, diagnostika dyslalie, fun-kční dyslalie, orgánová dyslalie, nesprávná výslovnost - mogilálie, paralálie, dyslalie monomorfní a polymorfní, vadná výslovnost, důsledky dyslalie, orien-tační logopedické vyšetření, logopedická prevence, mateřská a logopedická tří-da, učitelka mateřské školy, logopedická asistentka, spolupráce s rodiči