Diagnostika motorické kompetence u dětí s rozšířenou výukou tělesné výchovy

Simple item page
dc.contributor.advisorKnopová Lenka, Mgr. Ph.D. :68063cs
dc.contributor.authorŠtochl, Jakubcs
dc.date.accessioned2025-07-14T17:26:01Z
dc.date.available2025-07-14T17:26:01Z
dc.date.committed8.4.2026cs
dc.date.defense12.6.2025cs
dc.date.issued2025-06-12cs
dc.date.submitted8.4.2025cs
dc.description.abstractTato diplomová práce se zaměřuje na stanovení a porovnání úrovně motorické kompetence dětí mladšího školního věku ve třídách se zvýšenou čtyřhodinovou a standardní dvouhodinovou dotací tělesné výchovy. V teoretické části jsou definovány klíčové pojmy související s pohybovou aktivitou, motorickou kompetencí a obecnou problematikou pohybu. Zvláštní pozornost je věnována školní tělesné výchově u dětské populace mladšího školního věku. Praktická část obsahuje popis a charakteristiku zkoumaných souborů, průběh měření pohybových aktivit a následné zpracování a vyhodnocení zjištěných dat. Pro posouzení úrovně motorické kompetence byla využita testová baterie Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-Second Edition (BOT-2), která umožňuje detailně analyzovat motorickou kompetenci v jednotlivých kategoriích i v rámci celkového motorického skore. Celkem se zúčastnilo 71 žáků, z toho 49 žáků tvořilo experimentální skupinu (ZŠ Březové hory) a 22 žáků kontrolní skupinu (základní škola v Příbrami). Výsledky testování odhalily významný rozdíl v úrovni motorické kompetence mezi experimentální a kontrolní skupinou.cs
dc.description.abstractThis thesis focuses on determining and comparing the level of motor competence in younger school-age children in classes with an increased physical education allocation of four hours per week and those with a standard allocation of two hours. The theoretical part defines key concepts related to physical activity, motor competence, and general issues concerning movement. Special attention is given to school physical education among younger school-age children. The practical part includes a description and characterization of the research groups, the process of measuring physical activity, and the subsequent processing and evaluation of the collected data. To assess the level of motor competence, the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency ? Second Edition (BOT-2) was used. This test battery allows for a detailed analysis of motor competence in individual categories as well as within the overall motor score. A total of 71 pupils participated in the study, with 49 forming the experimental group (Březové Hory Elementary School) and 22 forming the control group (an elementary school in Příbram). The test results revealed a significant difference in the level of motor competence between the experimental and control groups.en
dc.format80 s.cs
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/177425
dc.language.isoCScs
dc.subjectBruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-Second Editioncs
dc.subjectBOT-2cs
dc.subjectmotorická kompetencecs
dc.subjectmladší školní věkcs
dc.subjecttělesná výchovacs
dc.titleDiagnostika motorické kompetence u dětí s rozšířenou výukou tělesné výchovycs
dc.titleDiagnosis of motor competence in children with extended physical educationen
dc.typediplomová prácecs
local.degree.abbreviationNavazujícícs
local.identifier.authorP21000775cs
local.identifier.stag49140cs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
DP_Štochl_vedoucí.pdf
Size:
318.82 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího VŠKP ( 3.6.2025 13:36 )
Download
Thumbnail Image
Name:
DP_oponent_Stochl.pdf
Size:
327.8 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta VŠKP ( 5.6.2025 11:05 )
Download
Thumbnail Image
Name:
ProtokolSPrubehemObhajobySTAG.pdf
Size:
39.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP ( 12.6.2025 12:49 )
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická