Proces začleňování dítěte ze sociálně znevýhodňujícího prostředí do dětského kolektivu MŠ z pohledu pedagogů, dětí a rodičů
Loading...
Date
2023-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zaměřuje na proces začleňování dítěte ze sociálně znevýhodňujícího
prostředí do dětského kolektivu MŠ z pohledu pedagogů, dětí a rodičů. V teoretické části
jsou vysvětleny pojmy sociální znevýhodnění a sociálně znevýhodněné děti. Praktická část
prezentuje výsledky dotazníkového šetření, rozhovoru s pedagogy a pracovníky
předškolního klubu a popisuje vlastní činnosti autorky s dětmi docházejícími do
předškolního klubu.
The bachelor thesis focuses on the process of integration of a child from a socially disadvantaged environment into the collective of kindergartens from the perspective of teachers, children and parents. In the theoretical part the concepts of social disadvantage and socially disadvantaged children are explained. The practical part presents the results of a questionnaire survey, interviews with teachers and preschool club staff and describes the author's own activities with children attending the preschool club.
The bachelor thesis focuses on the process of integration of a child from a socially disadvantaged environment into the collective of kindergartens from the perspective of teachers, children and parents. In the theoretical part the concepts of social disadvantage and socially disadvantaged children are explained. The practical part presents the results of a questionnaire survey, interviews with teachers and preschool club staff and describes the author's own activities with children attending the preschool club.
Description
Subject(s)
sociální znevýhodnění, mateřská škola, předškolní věk