Využití augmentativní a alternativní komunikace u žáků s poruchou autistického spektra
Loading...
Date
2024-12-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce ?Využití augmentativní a alternativní komunikace u žáků s poruchou autistického
spektra? se zabývá výkladem základních pojmů a jejím cílem je popsat problematiku vzdělávání
žáků s poruchou autistického spektra s důrazem na využívání augmentativní a alternativní
komunikace a zmapovat využívání a přínosy jednotlivých komunikačních systémů při vzdělávání
těchto žáků. Zabývá se problematikou poruch autistického spektra a jejich klasifikací. Zaměřuje se
na možnosti vzdělávání a vymezuje podpůrná opatření u těchto žáků. Vysvětluje alternativní
a augmentativní komunikaci. Empirická část zmapuje využívání jednotlivých komunikačních
systémů při vzdělávání prostřednictvím rozhovorů s pedagogy. Případová studie se opírá o analýzy
dokumentací žáků a je doplněná rozhovory se speciálními pedagožkami. Závěrečné vyhodnocení
poukazuje na konkrétní komunikační systémy, které jsou nejvíce využívané a poukazuje na jejich
přínosy.
The bachelor's thesis "The use of augmentative and alternative communication in pupils with autism spectrum disorder" deals with the interpretation of basic concepts and its aim is to describe the issue of education of pupils with autism spectrum disorder with an emphasis on the use of augmentative and alternative communication and to map the use and benefits of individual communication systems in education these pupils. It deals with the issue of autism spectrum disorders and their classification. It focuses on educational opportunities and defines support measures for these students. Explains alternative and augmentative communication. The empirical part maps the use of individual communication systems in education through interviews with pedagogues. The case study is based on analyzes of student documentation and is supplemented by interviews with special education teachers. The final evaluation points to specific communication systems that are used the most and highlights their benefits.
The bachelor's thesis "The use of augmentative and alternative communication in pupils with autism spectrum disorder" deals with the interpretation of basic concepts and its aim is to describe the issue of education of pupils with autism spectrum disorder with an emphasis on the use of augmentative and alternative communication and to map the use and benefits of individual communication systems in education these pupils. It deals with the issue of autism spectrum disorders and their classification. It focuses on educational opportunities and defines support measures for these students. Explains alternative and augmentative communication. The empirical part maps the use of individual communication systems in education through interviews with pedagogues. The case study is based on analyzes of student documentation and is supplemented by interviews with special education teachers. The final evaluation points to specific communication systems that are used the most and highlights their benefits.
Description
Subject(s)
Poruchy autistického spektra, vzdělávání žáků, augmentativní a alternativní komunikace, přínosy.