Prevence specifických poruch učení v předškolním věku

Title Alternative:The prevention of specific learning disabilities at pre-school age
Simple item page
dc.contributor.advisorDousková, Eva
dc.contributor.authorFarská, Jana
dc.date2008
dc.date.accessioned2015-06-30
dc.date.available2015-06-30
dc.date.committed2008-04-30
dc.date.defense2008-06-10
dc.date.issued2008-01-01
dc.date.submitted2007-02-23
dc.degree.levelbc
dc.descriptionkatedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 57 s., 50 s. obr. přílohcs
dc.description.abstractThe bachelor work was dealing with the issue of the prevention of learning disabilities of pre-school age children. It was coming out of the current view of this subject because the amount of such disabilities has been increasing. The work was divided into two fundamental areas. There was the theoretical part that was describing and explaining the basic terms of learning disabilities using scientific resources. It was introducing the occurrence of learning disabilities in the population, its etiology, the relation to the light mental disorder and speech disorders. It was describing the domination of both cerebral hemispheres. Then it was explaining the specific learning disabilities and their diagnostics. It was writing about pre-school age children and the possibilities of the prevention of learning disabilities at this age. The practicall part was testing 50 pre-school children, according to the Test of the risks of reading and writing disorders for early age children, to find out the possibility of using this Test. The results were showing the possibility of using this Test at pre-school age children and they were leading to concrete corrective steps in the areas of visual and auditory perceptions. The possibility of using the Test and its results to implement corrective steps for pre-school age children and to focus targeted exercises on weakened partial deficiencies could be considered as the greatest contribution of this work.en
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývala problematikou prevence specifických poruch učení u dětí předškolního věku a vycházela ze současného pohledu na tuto problematiku, neboť poruch učení ve školním věku stoupá. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisovala a objasňovala základní pojmy týkající se specifických poruch učení, uváděla výskyt specifických poruch učení v populaci, její etiologii, vztah s lehkou mozkovou dysfunkcí, s poruchami řeči, popisovala dominanci mozkových hemisfér. Dále objasňovala jednotlivé specifické poruchy učení a jejich diagnostiku a popisovala předškolní věk a možnosti prevence specifických poruch učení v předškolním věku. Praktická část zjišťovala pomocí Testu rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky na 50 dětech předškolního věku, zda je možné jeho využití v předškolním věku. Výsledky ukazovaly možnost využití tohoto testu již u dětí předškolního věku a vyúsťovaly v konkrétní nápravná opatření v oblasti zrakového a sluchového vnímání. Za největší přínospráce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat využití testu a zjištěných výsledků k nápravným opatření již v předškolním věku a cílenými cvičeními se zaměřit na oslabené dílčí deficity.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/10139
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectspecific learning disabilitiesen
dc.subjectdomination of both cerebral hemispheresen
dc.subjectdyslexia and speech disordersen
dc.subjectdiagnostics of the specific learning disabilitiesen
dc.subjectprevention of learning disabilitiesen
dc.subjecttest of the risks of reading and writing disorders for early age childrenen
dc.subjectsupport of reading skillsen
dc.subjectspecifické poruchy učenícs
dc.subjectdominance mozkových hemisfércs
dc.subjectdyslexiecs
dc.subjectporuchy řečics
dc.subjectpředškolní věkcs
dc.subjectdiagnostika specifických poruch učenícs
dc.subjectprevence specifických poruch učenícs
dc.subjecttest rizika poruch čtení a psaní pro rané školákycs
dc.subjectpodpora čtenářských dovednostícs
dc.subject.verbiszdravotní prevencecs
dc.titlePrevence specifických poruch učení v předškolním věkucs
dc.title.alternativeThe prevention of specific learning disabilities at pre-school ageen
dc.typeThesisen
local.departmentKSScs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag14198
local.identifier.verbis364232
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 05:59:02cs
local.verbis.studijniprogramKSS MŠcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
bc_14198.pdf
Size:
6.38 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická