Stanovení úrovně motorické kompetence u dětí předškolního věku

Abstract
Bakalářská práce se zabývá stanovením úrovně motorické kompetence testovou baterií Bruininks-Oseretsky, 2. verze (BOT-2) a pedagogickým odhadem školní zralosti pomocí diagnostického nástroje iSophi u dětí předškolního věku. Testová baterie BOT-2 obsahuje 53 položek, které testují psychomotorický vývoj dětí ve věku 4-14 let. Diagnostický nástroj iSophi pro věk 5-7 let, se skládá z 18 úkolů, které se rozdělují do dalších oblastí. Hlavním cílem bakalářské práce bylo porovnání výsledků těchto dvou testů a následné určení vzájemného vztahu výsledků.
The bachelor thesis occupies with the determination of motoric competence level by the Bruininks-Oseretsky test battery 2nd version (BOT-2) and by pedagogical estimation of scholastic maturity with help of the diagnostic instrument iSophi for children at the preschool age. The test battery BOT 2 includes 53 items that test psychomotoric development of children at the age of 4 to 14 years. The diagnostic instrument iSophi for the age of 5 to 7 years consists of 18 tasks that are divided into other spheres. The main goal of the bacalars thesis is the comparison of these two tests and subsequent determination of relation of the results.
Description
Subject(s)
BOT-2, Bruininks-Oseretsky test, hrubá motorika, iSophi, jemná motorika, motorická kompetence, psychomotorika, psychomotorický vývoj, předškolní věk, školní připravenost, školní zralost, BOT-2, Bruininks Oseretsky test, gross motor skills, iSophi, fine motor skills, motor competence, psychomotorics, psychomotor development, preschool age, school readiness, school maturity
Citation
ISSN
ISBN