Economic conception of added value of tertiary education

Title Alternative:Ekonomiczne ujęcie wartości dodanej wykształcenia wyższego
Simple item page
dc.contributor.authorTišlerová, Kamila
dc.contributor.authorVomáčková, Helena
dc.date.accessioned2017-10-19
dc.date.available2017-10-19
dc.date.issued2012
dc.description.abstractČlánek se zabývá vyjádřením přínosu vysokoškolsky vzdělaného člověka pro národní ekonomiku. Příspěvek srovnává situaci v ČR, Německu a Polsku a poskytuje retrospektivní pohled na výnosy z vysokoškolského vzdělávání pět let prostřednictvím simulované přidané hodnoty. Na příkladu České republiky modeluje průměrnou přidanou hodnotu jednotlivce a státu na dostupných identifikátorech typu hrubá mzda, čistá mzda, daň z příjmů fyzických osob. Přidanou hodnotu simuluje jako rozdíl průměrných mezd průměrného vysokoškoláka a středoškoláka a jako rozdíl přímé daňové povinnosti průměrného vysokoškoláka a středoškoláka.cs
dc.description.abstractW artykule opisano pożytek, jaki przedstawia osoba z wyższym wykształceniem dla gospodarki krajowej. W opracowaniu porównano sytuację w Czechach, Polsce i Niemczech oraz zaprezentowano retrospektywne spojrzenie na korzyści wynikające z wykształcenia wyższego w okresie pięciu lat za pośrednictwem symulowanej wartości dodanej. Na przykładzie Republiki Czeskiej przy zastosowaniu metody modelowania przedstawiono przeciętną wartość dodaną osoby wykształconej i państwa, wykorzystując dostępne wskaźniki, takie jak wynagrodzenie brutto, wynagrodzenie netto, podatek dochodowy od osób fizycznych. Wartość dodana przedstawiana jest jako różnica przeciętnych wynagrodzeń statystycznych osób z wyższym i średnim wykształceniem oraz jako różnica bezpośredniego zobowiązania podatkowego osoby z wyższym wykształceniem w porównaniu z osobą o wykształceniu średnim.pl
dc.description.abstractThe article deals with the expression of the tertiary school (university) graduate contribution to the national economy. The paper compares the situation in the CR, Germany and Poland, and provides a retrospective view of the returns of a university education by simulating the added value within a five-year period. The example of the Czech Republic is used to model the average added value of an individual and the state using some available identifiers such as gross income, net income and individual income tax. The added value is simulated as the difference between the average salary of average tertiary and secondary school graduates, and as the difference between their direct tax liabilities.en
dc.description.abstractDer Artikel beschäftigt sich mit dem gesellschaftlichen Beitrag eines akademisch gebildeten Menschen für die nationale Ökonomie. Er vergleicht die Situation in der Tschechischen Republik, Deutschland und Polen und gewährt einen Rückblick auf die Erträge einer fünfjährigen Hochschulbildung mittels eines simulierten Mehrwerts. Am Beispiel der Tschechischen Republik wird ein durchschnittlicher Mehrwert eines Einzelnen und des Staates an zugänglichen Identifikatoren vom Typ Bruttolohn, Nettolohn sowie Lohnsteuer physischer Personen modelliert. Der Mehrwert wird als Unterschied zwischen Durchschnittslöhnen eines durchschnittlichen Hochschulstudenten und Mittelschülers und als Unterschied zwischen den direkten Steuerverpflichtungen eines durchschnittlichen Hochschulstudenten und Mittelschülers simuliert.de
dc.formattextcs
dc.format.extent7 stran
dc.identifier.eissn1803-9790
dc.identifier.issn1803-9782
dc.identifier.otherACC_2012_3_23
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/21125
dc.language.isoen
dc.licenseCC BY-NC 4.0
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Česká republikacs
dc.relation.isbasedonHALÁSKOVÁ, R.; HALÁSKOVÁ, M.: Educational Systems and Programs in EU Countries. In: The New Educational Review. Toruń, Poland, 2004. Vol. 3, No. 2, pp. 113-122. ISSN 1732-6729.
dc.relation.isbasedonKALOUS, J.; VESELÝ, A. (ed.): Vybrané problémy vzdělávací politiky. Karolinum, Praha 2006. 159 pages. ISBN 80-246-1262-3.
dc.relation.isbasedonLIESSMANN, K., P.: Omyly společnosti vědění. Academia, Praha 2010. 125 pages. ISBN978-80-200-1677-5.
dc.relation.isbasedonPABIAN, P.: Od elitního přes masové k univerzálnímu terciárnímu vzdělávání: Koncepce Martina Trowa. Aula, 2008. Vol. 16, Iss. 2, pp. 31-40. ISSN: 1210-6658.
dc.relation.isbasedonPRUDKÝ, L.; PABIAN, P.; ŠIMA, K.: České vysoké školství. Na cestě od elitního k univerzálnímu vzdělávání 1989-2009. Grada Publishing. Praha 2010. ISBN: 978-80-247-3009-7.
dc.relation.isbasedonSIMONOVÁ, N.; MATĚJŮ, P.: České vysoké školství na křižovatce. Investiční přístup k financování studia na VŠ v sociologické reflexi. SÚAV ČR. Praha 2005. ISBN 80-7330-072-9.
dc.relation.isbasedonTAUBMAN, P.: Earnigs, Education, Gentics and Environment. Journal of Human Resources, 1976, Vol. 11, Iss. 4, pp. 447-461. ISSN: 0022-166X.
dc.relation.isbasedonTROW. M.: Reflections on the transiton from Elite to Mass to Universal Acces: Forms and Phases of Higher Education in Modern Societies since WWII. In: FOREST J. J., ALTBACH, P. G. (eds.): International Handbook of Higher education. Dordrecht: Springer, 2006. ISBN: 9789400705623.
dc.relation.isbasedonVALENČÍK, R.: Lidský kapitál a investice do vzdělání. Praha: Vysoká škola finanční a správní, o.p.s., 2010. 22 pages. ISBN 978-80-7408-043-2.
dc.relation.isbasedonVOMÁČKOVÁ, H.; ŽAMBOCHOVÁ, M.; TIŠLEROVÁ, K.: Současné ekonomické křižovatky českých vysokých škol. Acta Universitatis Purkynianae. Ústí nad Labem 2011. 158 pages. ISBN: 978-80-7414-406-6.
dc.relation.isbasedonEUROSTAT: Mean and median income by education level [online]. [accessed 2012-01-05]. Available from WWW: <http://appsso.eurostat.ec.europa.eu/nui/show.do?dataset=ilc_di08&lang=en>.
dc.relation.ispartofACC Journalen
dc.relation.isrefereedtrue
dc.titleEconomic conception of added value of tertiary educationen
dc.title.alternativeEkonomiczne ujęcie wartości dodanej wykształcenia wyższegopl
dc.title.alternativeEkonomické pojetí přidané hodnoty vysokoškolského vzdělánícs
dc.title.alternativeDie ökonomische Auffassung des Mehrwertes der Hochschulbildungde
dc.typeArticleen
local.accessopen
local.citation.epage208
local.citation.spage202
local.fulltextyesen
local.identifier.publikace1868
local.relation.issue3
local.relation.volume18
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ACC_2012_3_23.pdf
Size:
530.72 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Článek
Download
Collections
2012/3 - Social Sciences and Economy